三升四-13—定义新运算.docVIP

戴氏教育集团 三升四暑假班 xx老师 13讲-定义新运算 引入故事： 古时候没有乘号，一天，一个数学家在计算2+2+2+2+2+2+2+2+2时，觉得算式太长、太烦琐了，心想：既然是9个2相加，就先写出一个相同加数的个数“9”，然后在2和9之间加上一个符号。表示9个2想加用什么符号呢？既然这个符号与加号有关系，不如把“+”号倾斜45度，于是一种新的运算符号——“×”就诞生了。 走进来： 基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。 基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。 关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。 注意事项：①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。 ②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。 我们学过的常用运算有：＋、－、×、÷等. 如：2＋3＝5 2×3＝6 都是2和3，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同.可见一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法，对应法则不同就是不同的运算.当然，这个对应法则应该是对任意两个数，通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应.只要符合这个要求，不同的法则就是不同的运算.在这一讲中