教育教学论文 电子白板在农村初中化学教学中的应用小议.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 赵双斌 性别 男 教龄 26 年龄 47 E-mail 416731863@ 职 称 中一 办公电话 手机号码通讯地址 湖北省应城市陈河镇初级中学 邮编 432416 征文类别 论文 网上注册号 学科 化学 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□√ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 电子白板在农村初中化学教学中的应用小议》 摘 要 随着农村薄弱学校改善工程的推进，农村中学中开展电子白板教学成为可能，电子白板的使用既改变了传统教学的手段，又改变了传统教学模式。既是对传统教学模式的改变也是对传统教学手段的继承和发扬。IQBord电子白板在教学中引领教学手段，评价等诸多方面的转变，也给教师提出了新要求。 关键词 电子白板使用 变革 传承 注： = 1 \* GB3 ①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 = 2 \* GB3 ②网上注册号必填。 电子白板在农村初中化学教学中的应用小议 应城市陈河初中 赵双斌 摘要：随着农村薄弱学校改造工程的实施，绝大多数农村中学都安装了交互式电子白板。作为一种新兴的信息技术, 交互式电子白板的兴起为基础教育改革提供了广阔的发展平台,为农村中学化学课堂教学提供了良好的交互平台与协作环境,激发了学生学习兴趣和求知欲,促进了学生课堂参与的积极性,有效提高了师生交互水平与教学质量,改变了传统教学模式与教学方法, 交互式白板作为一种教育工具,对教学起到了重要的作用,对教师呈现教学内容的方式进行了革新。白板的使用的确可以创建一种高效的教学模式,但是同时需要教师使用一定的教学策略和提高相关的技能。 关键词： 转变 交互式电子白板 课堂教学 教学评价 2013年12月4日我参加了孝感市教育局组织的以电子白板使用为主要内容的培训，回到到学校后试着运用所学的知识xiaogan.iknei平台上寻找素材，使用IQBoard电子白板进行教学收到了意想不到的效果，切实感受到电子白板功能的强大，是我们教师教学的好帮手，也深受学生的喜爱。同时，我对电子白板在教学中的应用感触颇深。 交互式电子白板应用于化学课堂教学的各个环节，表面上是黑与白的转变，实质上是一种教学模式的转变。在教学中使用多媒体教学，同其他领域中使用工具一样可以起到延伸人体器官的作用，可以增强教师的教育作用，提高教学效果。交互式电子白板教学给课堂教学带来了一场变革，它的强大交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的直接对话，真正做到了以学生为主体。在交互式电子白板的教学环境下，教学中的问题情景创设、教学活动、例习题讲解这几大环节都得到了不同程度的优化。 1．利用电子白板的多媒体整合功能，为问题情境创设良好氛围 情境教学主要是以生动形象的问题情境激起学生学习情绪的一种教学方法。问题情境可以是熟悉的生活镜头、有趣的教学活动或者是需要研讨的教学问题等。情境教学也正是新课程的要求之一，它充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。传统教学通过书本等有限的形式对学生传递信息，不能很好地引起学生的学习兴趣，课堂教学不能达到较好的效果。而将电子白板引入课堂，它不但具有计算机的图文声像并茂。也使得教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。让学生形象生动地进入教学情境，给学生提供充足的感性材料，让学生充分体会教学过程，成为学习的主人。 案例1：在人教版化学九年级上册第六单元《二氧化碳制取研究》中利用什么样物质来制取呢？利用交互式电子白板的拉幕功能分别展示Na2CO3和HCl;Na2CO3和H2SO4；大理石和HCl；大理石和H2SO4四种情况下生成气体的速度作一对比就不难理解我们为什么用大理石和HCl来制取CO2了。使学生在良好的学习氛围中明白了化学知识。也能激发学生思考如何将生成的气体收集起来，为装置的选择的教学埋下伏笔。如在人教版化学九年级下册第八单元课题1《金属材料》一节中，利交互式电子白板的播放功能，将金属的不同用途用新闻播报的形式呈现，在引出本课题的研究对象——金属材料的同时，引起学生对金属材料不同用途的认识，并由不同的用途，引发学生思考用途与性质之间的关系。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维、开发学生智力，是提高中学学科教学实效的重要途径。灵活使用电子白板