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- 约 50页
- 2019-09-13 发布于福建
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生物统计学;教材:面向21世纪课程教材
主编:盖钧镒; 第一章
绪论----
科学试验及其误差控制;第一节 科学研究与科学试验
第二节 试验方案
第三节 试验误差及其控制
第四节 试验统计学的发展和本课程的主要内容;第一节 科学研究与科学试验;农业和生物学领域的包括:;(一) 科学研究的基本过程;(二)科学研究的基本方法;第二节 试验方案;一、试验因素与水平;; 试验因素水平可以是定性的,如供试的不同品种,具有质的区别,称为质量水平;也可以是定量的,如喷施生长???的不同浓度,具有量的差异,称为数量水平。数量水平不同级别间的差异可以等间距,也可以不等间距。; 该试验就会有六种水平组合(处理):; 统计上,只研究一个处理因素的试
验称为单因素试验;;试验方案按其供试因子数的多少可以区分为以下3类;;二、试验指标与效应;1、试验指标; 试验因素对试验指标所起的增加或者减少的作用。 ;;在多因素试验中,一个因素的相同水平下,另一因素不同水平间的产量(或其它性状)差异仍称为简单效应。;?主效(main effect) ;【例如】有一氮、磷肥肥效试验的结果,其处理有:O(既不施氮,又不施磷);N(只施氮肥);P(只施磷肥);NP(同时施氮肥和磷肥);; ;若增产低于75kg,则氮与磷有负
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