部编人教三年级语文上册教案13.胡萝卜先生的长胡子.docVIP

13*胡萝先生的长胡子 教学目标 1.会认“萝、卜、愁、沾、晾”5个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.让学生以自主或小组合作的方式理解课文大意。 4.借助绘本阅读，展开充分的想象，说说胡萝卜先生的胡子能帮助别人干什么事，提高语言表达和想象能力。 教学重点 能够运用学过的字词，准确、流利地朗读课文，理解课文大意。 资 料 库 课前搜集：有关王一梅的资料（生平、故事等）。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入环节 （一）新课导入 导入语：（师出示胡萝卜图片）请同学们看图片，这是什么，你们见过吗？那下面一张图片是谁呢？（生答老爷爷、圣诞老人等）我们观察一下这两张图片，它们有什么特点呢？（生回答：他们都长着长长的胡子）是的，我们今天要认识一根胡萝卜，它的胡子比图片上的人物的胡子还要长。 （二）板书课文题目 过渡语：让我们一起走进《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文。 （三）资料分享 1.王一梅的生平；2.王一梅的故事。 二、先学环节 （一）出示自学清单 任务：读通课文，学习生字 读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。 标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的词语每个读两遍。 新词如下：胡萝卜、发愁、沾到 容易读错的： 写一写:给每个生字组两个词语