教育学考试复习资料.pptVIP

教育学复习内容;第一章 教育学绪论;㈡教育学发展的阶段及特征 1.前教育学阶段的特征 第一、没有形成系统的教育理论。 ---对教育实践有了一定认识；对教育经验有相当的总结和概括。但这种总结和概括还没有形成系统的教育理论。 ;第二、没有形成专门的教育专著。 ----此时的有关教育认识还主要散见于有关政治、哲学、伦理等著作之中。 先秦时期： 《学记》是世界上最早的一部教育专著。;2.独立形态的教育学阶段的特征 ;（2）教育学学科形成时期 ;3.教育学的多样化发展阶段; ???子（约公元前551--479年） 他是我国春秋末期的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他创办私学，从教五十多年，积累了丰富的教育经验。他倡导仁的学说，认为仁即爱人。提出己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人等观点，即所谓忠恕之道。在政治上，提倡正名的主张，认为君、臣、父、子都应实副其名。在认识论和教育思想方面，提出有教无类、因材施教、启发诱导等教学思想，还倡导教师要有言传身教、教学相长的精神。这些思想都散见于《论语》一书中。汉代以后，孔子学说成为我国两千多年封建文化教育的正统，影响极大。;孔子的教育思想： 教育对象：“有教无类”； 教育内容：礼、乐、射、御、书、数； 教育方法：因材施教、启发式教学； 德育教学：言传身教、推己及人； 教育目的：普及文化知识和为国家培养