- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
附件1:
湖 南 省 技 工 院 校 名 牌 专 业
申 报 审 批 表
学 校 名 称:
专 业 名 称:
专 业 层 次:
学 制 年 限:
专业负责人:
联 系 电 话:
申 报 日 期:
湖南省劳动和社会保障厅
二○○七年一月
一、本专业和专业负责人基本情况
专业名称
学 制
专业设置时间
首次招生时间
首届毕业生时间
已有毕业生届数
本专业现在校生数
本专业累计毕业生数
本校相近专业
专业负责人情况
姓 名
性别
出生年月
学 历
专业技术职务
现任职务
从事专业
联系电话
电子信箱
教
学
情
况
近三年来该专业讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数);承担的实训教学(含实训、实习,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间);获得的教学表彰/奖励。
二、本专业师资队伍情况
专职教师人数
高级专业技术职务教师比例
%
专业课教师中“双师型”教师比例
%
专业课教师中实习指导教师比例
%
兼职教师比例
%
兼职教师中高级专业技术职务教师比例
%
教师近5 年发表教学研究论文数量
教师教学改革成果获奖情况(指获省级以上优秀教学成果)
获奖时间
获奖项目名称及奖励等级
本专业教师情况(含专职和兼职)
序号
姓 名
专职或兼职
学历
职 称
职业资格
三、教学条件
学校近 3年累计向本专业投入的专业建设经费
万元
本专业生均教学经费
2004
2005
2006
元
元
元
实习设备总值(万元)
实习设备完好率
主要教学、实习设备情况
设备名称及型号
数 量
设备名称及型号
数 量
相对稳定的校外实训基地情况
单位
有无
协议
承担的教学任务
每次接受
学生人数
四、教学效果与社会评价
本专业近 3年招生数
2004年
2005年
2006年
毕业生情况
2004年
2005年
2006年
本专业近 3年毕业生
一次性就业率
专业对口就业率
就业稳定率
5家以上专业对口的大中型企业对本专业评价意见
五、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施
1、专业建设整体目标与思路
2、现有的技能人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由
3、专项经费投入情况与计划(包括过去3年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额)
4、师资队伍建设、教学内容与课程体系改革、教学设施建设(包括实习、实训基地建设等)、教材建设、教学管理的现状、目标、思路与措施
六、审批意见
呈
报
学
校
意
见
(公章) 年 月 日
市、州
劳动
保障
行政
部门
意见
(公章) 年 月 日
省劳
动和
社会
保障
厅意
见
(公章) 年 月 日
原创力文档


文档评论(0)