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美丽的小兴安岭课件 　　 篇一：美丽的小兴安岭课件使用说明 　　 《美丽的小兴安岭》一课现代教育技术与学科整合说明尊敬的各位领导、各位专家： 　　 大家好！我是实验小学班主任教师李丽丽。今天我运用信息技术进行整合的内容是教科版小学语文三年级上册第14课《美丽的小兴安岭》。下面我从以下几个方面进行简要说明。 　　 第一方面：情境激趣，发现美 　　 新课伊始，课件出示风光图片，把孩子带入到情境中，发现小兴安岭的美，为下一步理解课文内容打好了基础。 　　 第二方面：品读词句，讨论美 　　 1.教师扶学“春天美” 　　 在这一环节，通过课件把春天的景物生动形象的展现在学生面前，学生对重难点词句形象地理解，感受到了小兴安岭春天的美，体会到了作者用词的准确。 　　 2.合作探究“夏天美” 　　 课堂充满了美的旋律。字字入情，句句含意。利用课件让学生在读中融真情，放飞情感，情中诵读，读中理解。提高了学生的审美情趣。 　　 3.学生自学“秋天美”“冬天美” 　　 这一环节培养了学生的自学能力。通过课件交给学生学习方法，使学生学会学习。 　　 第三方面：总结升华，憧憬美 　　 利用课件使学生的感情得到升华，激励学生更好地保护、利用、开发小兴安岭，为祖国的更加美丽而努力奋斗！ 　　 一篇文质兼美的文章是情感熏陶、审美鉴赏的最佳教材。文中的情感、意境有时是难以完全言传的，必