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教材分析 高中地理必修二 高一地理组 郭倩倩 说教材的流程 考点要求 新课标的解读 新课程中的地理教材 教学建议 新课标的解读 课程目标 基 本 理 念 新课标解读 转变教师 教学方式 转变学生 学习方式 转变教师 学生评价方式 新 的 课 程 理 念 新课标解读 新课程中的高中地理教材 新课程中 的地理教材 新课程中 的地理教材 新课程中 的地理教材 新课程中 的地理教材 必修Ⅱ教材的地位 侧重于人文地理 与其它各教材的关系 选修 必修Ⅲ综合提 升巩固运用 必修 Ⅰ基础 新课程中 的地理教材 新课程中 的地理教材 人文地理部分。它有利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念的最重要部分。 人与地理环境关系影响深刻的地域。尊重自然规律，按照经济规律办事，协调处理好人地关系，城市才能够可持续发展 此章在地理Ⅱ中具有承上启下的作用，通过产业活动联系着人类社会和环境。 阐明人类与地理环境之间的问题，人类与地理环境如何协调发展；可持续发展，人类应如何实现可持续发展等。 一是教材容量大， 新知识多，跨度大，教学难度很大 二是教材提供的 案例材料不足，备课难度大 三是学生自主 学习、探究分析、 能力培养，实际操作困难。 1）创设课堂探究情境， 着力引导学生积极参与到教学中来 2)课堂教学中应高 度重视对地理问题的探究 3)开展各种类型的讨论活动 4)本着因地 制宜的原则，精心 组织好地理课程教学资源 教学建议 1、影响工业区位的主要因素、 工业地域的形成条件发展特点 2、影响农业区位的主要因素 、 主要农业地域类型的特点及形成条件 3、交通对聚落、商业中心、商业网点形成的影响 人口与环境 城市与环境 区域产业活动 人类与地理环境的协调发展 教学 效果明显 教学 目标明确 教学 机智敏锐 教学 热情饱满 教学 时间合理 地理课 是否精彩 关键是教师而不是工具