12课题：有理数的乘法运算律.docVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 课题：有理数的乘法运算律 【学习目标】 1．通过计算、观察，理解多个有理数相乘的符号确定法则． 2．会运用符号确定法则和乘法运算律，熟练进行多个有理数相乘的计算． 3．初步培养学生的化归意识和观察、比较、概括等思维能力． 【学习重点】 有理数的乘法运算律． 【学习难点】 多个有理数的乘法． 一、情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘． 2．任何数与0相乘都得0． 二、自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　多个有理数的乘法) 【自主学习】 阅读教材P31，完成下面的内容： 观察P31“思考”的式子，想一想：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系？ 归纳：1.几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数． 2．几个数相乘，如果其中有一个因数为0，那么积等于0． 【合作探究】 计算：(1)(－5)×8×(－7)×(－0.25)； 解：原式＝－5×8×7×0.25＝－70； (2)(－1)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(5,4)))×eq \f(8,15)×eq \f(3,2)×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－