2-(课堂教学课件)花的学校.pptVIP

结构梳理 花孩子 在绿草上跳舞、狂欢 在地下学校做功课 急忙回家对妈妈扬起双臂 大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！ 花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（ ）的学校里上学。 小鱼是在（ ）的学校里上学。 松鼠是在（ ）的学校里上学。 小鸟是在（ ）的学校里上学。 小河中 田野上 森林里 天空中 随堂练习 朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 朗读提示：本文是一篇抒情散文诗，诗句优美富有趣味，朗读时要注意节奏和感情，前半部分要读出欢快活泼的语气，后半部分要读出急切的语气。 课后习题 读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 “走过荒野”“吹着口笛”是拟人的修辞手法，写出了东风的闲适美好，要写出了东风对花儿们的欢迎。 “互相碰触”写出了大风中树枝被吹得来回摇摆的形态，突出了风大，“拍着大手”用拟人的修辞手法写出雷声响。 “雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一些，如“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……” 我喜欢这样的表达，这个句子用拟人的修辞手法写出了下雨后，花儿们汲取到足够的养分努力盛放出美丽的花朵。 示例：清风一吹，他们就睁开了朦胧的双眼。 蝴蝶一来，他们便