[教学设计] 人教 必修一 第一章 第二节 物质的量浓度溶液的配制.docVIP

PAGE 3 云集全国名校名师，专注备考、教研，提供优质教学资源！ PAGE 3 “物质的量浓度溶液配制”教学设计 （必修1，人教版，第一章第2节） 教材分析：在学习“化学实验基本方法”后，教材安排“化学计量在实验中的应用”紧扣本章“从实验学化学”内容，物质的量是中学化学重要的计算工具，教材在学习抽象的概念后，紧着着安排“物质的量浓度溶液的配制”，不仅巩固以物质的量为中心计算知识，更重要让学生通过实验学习理解物质的量的含义。教材中图文并茂，通过学生自主学习提高学习能力和动手能力。 教法分析：“物质的量浓度溶液的配制”内容不多，教师采用学生自主学习的方式来进行教学，给足学生足够的时间，通过学生完成实验后完成一定的课堂练习来深化教学效果。 教材是以固体NaCl为实验材料，但不能很好地让学生了解“物质的量浓度溶液配制”的过程中有时需要“冷却”，将实验作了适当的调整，将学生分组进行实验，增加了用固体NaOH配制溶液，凸现处理教学的灵活性，从而达到更好的实验效果，完成更好的教学效果。 知识目标： 1、巩固物质的量基本计算；c(B)= n(B)/ V n(B) =m(B)/M(B) c(B)=1000ρω/M(B) 2、掌握物质的量浓度溶液的配制实验步骤； 3、了解物质的量浓度溶液配制的误差分析