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物理教研汇总 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2014年物理教研工作总结 高中物理从知识体系到学习方法都与高中物理有较大的差别。许多学生在学习时都会有一定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培养，其中提高学生学习物理的兴趣，是提高高一物理教学质量的关键。了解高一物理学习中存在以下几个难点：? 1、大量的概念。? ??? ? 2、教学的难度加大。主要表现在教学函数关系的复杂化、图像的运用等。???? ???? 3、空间关系的建立，在高中只有一维的问题，高中出现平面问题甚至立体问题。???? ??? ?4、概念和规律较高中更具复杂性，如曲线运动的速度等。那么，如何克服这些难点呢？? ???? 首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。第二，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识应在理解的基础上