1长方体和正方体的认识教学幻灯片.docVIP

1 1 长方体和正方体的认识（1） 教学内容： 教材第10～11页的例1、例2，完成随后的“练一练”和练习三第1～5题。 教学目标： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 教学重点： 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义掌握长方体和正方体的特征 教学难点： 掌握长方体和正方体的特征 教学准备： 长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等 教学过程： 一、联系实际、导入新课 师：我们已经学习了哪些平面图形？ 今天我们学习立体图形。 像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体）今天我们就来研究这里面的——长方体和正方体。 二、动手操作、自主探究 1、认识长方体学生仔细观察，联系生活实际，想象生活中还有什么物体的形状是长方体和正方体。 师：说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、师拿一个长方体的纸盒让学生观察： （1）长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? （2）两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等？ （3）三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少