部编人教三年级语文上册教案25.掌声.docVIP

25掌声 教学目标 1．会认“默、落、姿、势、投、调、况、烈、镇、述、普、忧、联”13个生字；会写“掌、班、默、腿、轮、投、调、摇、晃、烈、勇”11个生字。 2.默读课文。整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。 3.通过动作等描写体会英子的心理变化，知道人与人之间需要关心、鼓励。 教学重点 整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。 资 料 库 课前搜集：有关董保纲的资料（生平、作品等） 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 课时目标 1．会认“默、落、姿、势、投、调、况、烈、镇、述、普、忧、联”13个生字；会写“掌、班、默、腿、轮、投、调、摇、晃、烈、勇”11个生字。 2.默读课文。 一、导入环节 （一）新课导入，板书课文题目 小朋友们，有人给你鼓过掌吗？为什么给你鼓掌呢？得到别人的掌声时你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？这节课让我们一起学习《掌声》，看看这篇课文给我们讲了一个怎样的故事。 （二）资料分享 1.董保纲的生平；2.董保纲的作品。 二、先学环节 （一）出示自学清单一 任务：读通课文，学习生字 读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。 标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。 新词如下：掌声、全班、默默、腿脚、轮流、投向、调来、热烈、勇气、一摇一晃 容易读错的：