初中物理八年级全册第二章第1节 质量及其测量.pptVIP

* * * 请同学们观看一组图片 ￥ 2.5元/500g ￥ 3.0元/1kg 1、从中发现什么信息？ 2、500g、1kg指西红柿、茄子的什么？ 第一节 质量及其测量 第二章 质量和密度 铁 锤 铁 钉 讨论： 1、这两个物体有什么相同点？ 2、用铁的多少相同吗？ 铁钉含有的铁少 铁锤含有的铁多 汽车车胎 讨论： 自行车车胎 1、这两个物体有什么相同点？ 2、用橡胶的多少相同吗？ 汽车车胎含有的橡胶多 自行车车胎含有的橡胶少 通过比较得出： 物理学中把物体所含有物质的多少叫做物体的质量,用符号m表示。 组成物体的物质有多有少。 一、质量 1、定义：物体所含物质的多少 （m） （1）国际单位： 千克(kg) 2、单位及其换算 最初法国规定在4 ℃时1 dm3纯水的质量为1 kg。后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是39 mm的圆柱体，在1819年国际计量大会上被批准为国际千克原器。它现今保存在巴黎的国际计量局里。 生 活 中 的 一 千 克 （1）国际单位： 千克(kg) 2、单位及其换算 （2）常用单位：吨（t）、克(g)、毫克(mg) 微克（μg） 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103 mg 1 mg = 103 μg 生活中的质量单位： 公斤、斤、两 1公斤= 2斤= 1千克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 请阅读“小资料”，了解“一些物体的质量” 大约60 g 约150 g 一支鸡的质量约为2____ 一牛的质量约为800____ 地球的质量约为6.0×1024___ 太阳的质量约为2.0×1030___ kg kg kg kg 请阅读“小资料”，了解“一些物体的质量” 一张邮票的质量约为60____ 一元硬币的质量约为6____ 一名中学生的质量约为60____ 一头大象的质量约为6____ mg g kg t 估测一些物体的质量 生活中的测量工具： 台秤 杆秤 二、质量的测量： 案秤 电子秤 戥子 实验室： 二、质量的测量工具： 托盘天平 请同学们打开课本47页，阅读天平的使用，回答下列问题。 1、托盘天平的构造有哪些？ 2、托盘天平的使用方法是什么？ 3、使用托盘天平有哪些注意事项？ 1、托盘天平的构造 托盘 底座 1）把天平放在水平台面上。 2、天平的使用方法——调节 3）调节平衡螺母，使横粱平衡。 （标志：指针指在分度盘中央） 指针偏左，则向右调 指针偏右，则向左调 2）用镊子把游码轻拔至标尺左侧的零刻度线。 1）把被测物体放在左盘里， 2）用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。 “左物右码” 3）放砝码时应该先放大砝码，后放小砝码，多次调换砝码后发现如果添加最小的砝码，指针向右偏，而去掉这个最小的砝码又指针向左偏，再移动游码。 “先大后小，再移游码” 2、天平的使用方法——测量 3）读数及记录数据 m物体=m砝码+m游码 4）整理器材 3、天平使用注意事项 1）被测物体的质量不能超过称量 2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 3）保持天平干燥、清洁 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中 学生实验1： 面团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量是否变化？ 图7-2? 将泥团捏成小动物 结论：面团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 学生实验2： 冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量是否发生变化？ 结论：冰块熔化成水，状态发生了变化，但其质量没有变化 。 图7-1? 冰块融化成水 学生实验3： 将一个苹果从学校拿到家里去，苹果的质量是否发生变化？ 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的变化而改变。 结论：将一个苹果从学校拿到家里，苹果的位置发生的改变，但是质量没有发生变化。 三、质量是物体本身的一种属性 不随物体的状态、形状、位置的变化而改变。 1、知道质量的初步概念及其单位；2、知道质量是物体本身的一种性质，它不 随物体形状状态、位置的变化而变化；3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；4、学会用天平测量固体质量 本节课的收获 学生实验： 测任意三个物体的质量，并记录数据 * * *