露在外面的 面教学设计资料讲解.docVIP

1 露在外面的面教学设计 教学目标 1、在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题，发展空间观念。 2、经历探索规律的过程，激发主动探索的欲望。 教学重点 综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。 教学难点 综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。 教具准备 各种纸盒 学具准备 各种纸盒 教学方法 尝试教学法 课时计划 1课时 教??学?过??程 教师活动 学生活动 我??的??设??计 一、设疑激趣，导入新课 同学们都知道长方体和正方体有六个面，但是当它们叠加在一起或摆放在特殊的位置时，又会是什么样的？今天我们就来探究这方面的知识及规律。 二、尝试探究 1、认真观察课本P20右图并，有几个面露在外面，并求出露在外面的面积是多少？ 2、观察课本P20左图并计算。 3、交流引导学生有序地观察，并能正确找出露面的图形： ◆看每个纸箱露在外面的面，再计算全部纸箱露在外面的面，其中，里面的纸箱没有一个面露在外面；? ◆分别从正面、侧面、上面三个不同的角度观察，看每个角度能看到几个面，再计算一共有几个面露在外面。 3、将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。搭好后进行交流。(参考) 三、尝试练习——找规律：有多少个面露在外面？ 1、 小正方体个数 1 2 3 n 露在外面的