几何三角形的整理与复习的教学设计.docVIP

《三角形》的整理与复习教学设计 授课教师 科目 数学 年级 四年 教学课题 三角形的整理与复习 课型 整理与复习 教学目标 通过系统地整理和复习 1、使学生进一步加深巩固和理解三角形的有关知识。 2、让学生经历构建知识体系的过程，揭示知识之间的内在联系，培养学生的归纳概括能力。 3、培养学生自主探究、动手操作、合作交流、分析解决问题的能力。 4、让学生在学习过程中，学会举一反三，体验成功的喜悦，增强学好数学的信心。 教学重点 和难点 1、通过归纳、总结自主构建知识体系。 2、灵活运用所学知识解决实际问题。 教学准备 三角形 四边形 自制课件 教学过程 一、创设情境 谈话导入 同学们，我们已经完成了三角形一单元的学习，对于三角形的一些知识已经有了解，这节课，我们就对本单元所学内容进行整理与复习。 板书课题：三角形的整理与复习。 二、整理复习过程 1老师：课前，老师要求同学们用自己喜欢的方法，对本单元所学内容进行整理，下面请拿出来，小组交流一下，看看自己的作品与别人的有什么不同，别人有些什么内容而自己又欠缺的，大家相互取长补短。然后选出你们小组里字迹工整、内容全面、方法新颖的，与大家共同分享。 2、学生展示，（老师给予及时评价）。 3、师生共同对本单元所学内容进行系统的整理。 （1）同学们都能对本单元内容进行认真的整理，下面老师要检查一下，你们通过学