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- 2019-09-13 发布于广东
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苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识与技能:通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,并让大家应用发现的规律解决一些简单实际问题。 2.过程与方法:在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。 3.情感、态度与价值观:进一步体会图形学习与实际生活的联系,感受图形学习的价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 本课小结 通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律。 * 摆 一 摆 4厘米 1厘米 1厘米 长: 厘米 宽: 厘米 高: 厘米 4 1 1 体积: 立方厘米 4 3厘米 3 12 2厘米 2 24 长方体的体积=长×宽×高 V = abh h a b 一个长方体,长7cm,宽4cm,高3cm,它的体积是多少? V=abh =7×4×3 =84(cm3) 长方体的体积 = 长 × 宽 × 高 棱长 棱长 棱长 棱长 棱长 棱长 正 棱长 棱长 棱长 长方体的体积 = 长 × 宽 × 高 棱长 棱长 棱长 a a a V = a a a V = a3 一块正方体石料,棱长是6dm,这块石料的体积是多少立方分米? V = a3 =63 =6×6×6 =216(dm3) 答:这块石料的
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