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泊船瓜洲教学设计 　　 篇一：泊船瓜洲教案 　　 泊船瓜洲》教案 　　 教学目的 　　 1、学习《泊船瓜洲》，了解诗意。 　　 2、理解《泊船瓜洲》一诗所表达的情感。 　　 3、体会诗人用词的精妙。 　　 4、朗诵、背诵、默写《泊船瓜洲》。 　　 重难点、关键 　　 1、了解诗句意思。 　　 2、理解诗歌所表达的情感。 　　 3、体会诗人用词的精妙。 　　 教学过程： 　　 一、导入新课 　　 在上课之前，老师要考考大家，还记得我们学习过的描写春天的古诗吗？（学生举手发言）今天这节课，我们再学两首很有名的古诗，先学习宋朝的大诗人王安石写的《泊船瓜洲》。 　　 二、揭题 　　 王安石，听说过吗？王安石是宋代的一个大政治家，知识渊博的学者，还是一位著名的诗人。这首诗，是他坐着船沿着长江行驶旅途中写的。那么，是在旅途的哪儿写的呢？ 　　 瓜洲在长江的边上，如果这是长江（画长江），瓜洲呢？就在长江的北岸（画“”标出瓜洲的位置），那“泊船瓜洲”是什么意思？谁来说说“泊”的意思？ 　　 刚才，我们了解了诗人是一个怎样的人，弄懂了诗题的意思，这“知诗人，解诗题”（示卡片），是学习古诗 　　 三、解诗。 　　 1、学生自由读诗，读通，读顺。 　　 2、指读。 　　 3、对照注释，小组合作解诗意。 　　 4、学生交流后汇报，并提出不理解的问题。