学生与团队管理概2 (1).ppt

* * * * 2008年河南省教师资格教育理论考试 如何对学生进行德育管理 学生管理是以“育人”为目的的活动（ ） 班级的概念基本上是随班级授课制的提出而出现的。（ ） 少先队的性质有（ ） A革命性B教育性C儿童性D群众性E自主性 学生管理的特点（ ） A复杂性B全面性C教育性D周期性E沟通性 班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是（ ） A谈话法B说理法C情感激励法D榜样示范法 2009年河南省教师资格教育理论考试真题 一、单项选择题：1X20 17教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是： A. 观察法 B.书面材料分析法 C.谈话法 D. 调查法 18学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是： A. 学生会 B.少先队 C.共青团 D.同辈群体 二、多项选择：2X10 (选出2个或2个以上，选错，多选，少选，不选，均不得分) 7按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为( ) A.品德常规管理 B.学习常规管理 C.教育活动常规管理 D.学籍常规管理 E生活常规管理 8同辈群体的特征有( ) A.关系的不平等性 B.价值的趋同性 C.交往的自愿性 D.关系的平等性 E群体的凝聚性 三、判断题：1X24 ( )19中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的