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初中美术课课件设计 　　 　　导语：初中美术课课件怎么设计?以下是为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 　　 　　初中美术课课件设计 　　 　　一、教学案例 　　 　　教学背景： 　　 　　(1)工艺性。在初中美术教学中绘画作业不像小学美术教学那样突出，而工艺性作业的效果较有特点。这主要是因为初中生的动手能力(力量性、协调性、精确性等)迅速发展，有可能在各种工艺课业中做出较好的作业;同时也由于初中生的兴趣转向现实，对某些创意、设计类的课程比较感兴趣。 　　 　　(2)知识性。初中生的求知欲非常强，所以，知识性较强的美术常识、美术欣赏课越来越受到初中生的欢迎;同时由于初中生的理性分析能力和逻辑思维能力日益发展，也希望能够运用所学的知识指导自己的美术作业。 　　 　　(3)创造性。美术课都应成为有意义的创造性活动，教师要启发、引导学生的想象和形象思维，为学生有意识地进行创造提供机会。 　　 　　(4)个性化。初中生的个性差别日益明显，使美术作品呈现出风格各异的景象。 　　 　　(5)动机作用。小学生“无意性”的心理特点决定了他们的学习动机主要来自于兴趣。初中生的学习也需要激发兴趣，但动机的作用越来越占主导地位。 　　 　　教学过程： 　　 　　1、揭示课题。 　　 　　今天我们画一画人。板书课题。 　　 　　2、讲解“速写”。什么是速写呢?