中学生作文训练——景物描写.pptVIP

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。 节选自方纪《三峡之秋》 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 （选自刘湛秋《雨的四季》） 片段作文 ——景物描写 片段作应试技巧 1.审清命题要求，把握写作方向。 2.宜单刀直入，直奔主题的方式，不需要许多前因后果，但中心要明确。 3.符合相应的文体等要求。 高 考 回 顾 【2009】?以“家乡春色”为描写主题，写一篇150字左右的短文，要求恰当使用两种以上的修辞格。 【2010】 ?以150字左右的篇幅，描写一个令你印象深刻的场景，要求恰当使用两种以上的修辞格。 【2011】根据诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”作景物描写，要求恰当使用两种以上的修辞格，字数为150字左右。? 03年、06年、07年、08年 2011 评 分 标 准 【2011】根据诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”作景物描写，要求恰当使用两种以上的修辞格，字数为150字左右。? （1）描写形象，语言生动。合理使用两种以上的修辞手法。（9——10分） （2）描写有一定形象性，语言通顺，只使用一种修辞手法。（6——8分） （3）不是描写；语句不通；不能合理使用修辞手法。（5分及以下） 说明：文字超过200字或少于130字，扣1分. 记叙和描写 记叙 描写 对具体事物的总貌和过程的述说 较注重事物细微之处的刻画 着重于交代和介绍 侧重于描绘和刻画 叙述时感情往往比较冷静、客观 描写时常常感情较强烈、鲜明 露珠在叶子上。 （晶莹的）露珠在（翠绿的）叶子上（滚动）。 记叙和描写 晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。 记叙和描写 描 写 描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画。 主要分为人物描写、景物描写、场景描写。 景物描写一般指对自然环境的描写，又称写景。 例 文 四月细雨霏霏，门前茂密的青竹林已经冒出尖尖的竹笋，微微有些泛寒的春风摇曳过竹林，树叶被吹出沙沙的声响。那翠绿的缝隙间，隐约一抹妩媚的红若隐若现，原是有几只桃花开出了生机盎然的颜色，着急地装扮四月的春光。 微风过处，桃花花瓣伴随几许竹叶飘下，跌落到盈盈湖水中，在春风吹起的小小漩涡中荡漾。此时节，湖水尚寒，唯有湖面上几只嬉戏的小鸭伴着飘落的竹叶桃花点缀这山水画卷。可谓“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 名 段 赏 析 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 描写主要技巧 1.用五觉法描写景物 （视、听、嗅、味、触五觉并用） 2.安排好写景的顺序，要有条理性 3.点面结合 4.善用修辞：比喻、拟人等 5.动静结合 6.融入感情，言之有情 善用修辞 比喻： “在描写时，不能不设喻。”（老舍） “第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比