15课题：有理数的乘方.docVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 课题：有理数的乘方 【学习目标】 1．理解有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系，会进行乘方的运算． 2．在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的推广过程，从中感受化归的数学思想． 【学习重点】 乘方的相关概念及运算方法． 【学习难点】 理解有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系． 一、情景导入　生成问题 新课导入： 1．长为2的正方形，它的面积是多少？ 解：2×2＝4. 2．边长为l的正方体，它的体积是多少？ 解：l×l×l＝l3. 二、自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　乘方的意义) 【自主学习】 认真阅读课本P41. 【合作探究】 1．(－2)2，(－2)3与“2的平方”，“2的立方”有什么区别？ 2．(－2)4与－24一样吗？为什么？ 3．探讨： 即：指数、底数、幂之间的相互关系． 一般地，n个相同的因数a相乘，即a·a…·a,\s\do4(n个))，记作an，读作“a的n次方”． 归纳：1.求n个相同因数的积的运算，叫做乘方．乘方的结果叫做幂； 2．在an中，a叫做底数，n叫做指数． 读法：an读作a的n次幂或者a的n次方；特别地，a2通常读作a的平方，a3通常读作