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不用“抄教案”了，执教40年的名师教你教学的20个经验 2016-12-14??? 被迫抄教案，是处于基层的中小学教师经常面临的问题。但是抄教案是否是一种高效的备课方式，这个议题值得商榷。如果校长检查教案的目的是为了督促教师更好的为上课做准备，那么不妨让教师习得更好的学习技巧使得他在教学和生活中免受皮肉之苦。今天跟一线教师们分享一位执教40年名师的20条建议，希望能为你们提供一些可供参考的价值。 如何备课 1、对比教材 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。 2、提前备课 在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。 3、把握整体 备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。 如何上课 4、反复推敲 上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。 5、关心学生 上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，