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美术动物教学方案 　　 　　美术动物教案篇一：美术教案-我喜爱的动物 　　 　　一课时 　　 　　教具：多煤体课件、自制动物图片、 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。 　　 　　2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题） 　　 　　3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、激趣引入 　　 　　1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考） 　　 　　2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？） 　　 　　3、讨论“清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件”“这种行为对吗？” 　　 　　二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。 　　 　　1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性） 　　 　　2、扮演一个动物的动作、叫声。 　　 　　3、听《狐假虎威》的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。 　　 　　三、分二种形式进行练习： 　　 　　1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。 　　 　　2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。 　　 　　四、评价 　　 　　1、请三个学生评出最好看的作品。 　　 　　2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演 　　 　　美术动物教案篇二：《动物朋友》美术教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。 　　 　　2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。 　　 　　3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。 　　 　　教学重点：抓住动物的主要特征。 　　 　　教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。 　　 　　教师准备：动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。 　　 　　教学过程： 　　 　　一创设情境引发思维 　　 　　1、猜谜游戏 　　 　　同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？ 　　 　　（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。 　　 　　（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板， 　　 　　驰骋千里本领大。 　　 　　（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。学生回答：大象马梅花鹿 　　 　　2、图片欣赏 　　 　　同学们真聪明，你们知道吗？这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？ 　　 　　拉开幕帘出示动物图片 　　 　　（1）你们最喜欢哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？教师对学生的回答及时肯定和表扬。 　　 　　（2）你们知道动物还给我们人类带来那些益处？ 　　 　　如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝…… 　　 　　（3）看来动物给人们带来得益处可真多，我们应该怎样对待动物呢？ 　　 　　教师根据学生回答小结：动物和人类有着这样密切的关系，我们每个人都应该保护动物和爱护动物，那么你们愿意和这些动物做朋友吗？ 　　 　　3、揭示课题：在课前老师布置同学们准备一些废旧材料，你们准备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。 　　 　　教师板书课题：第3课《动物朋友》 　　 　　二佳作欣赏活跃思维 　　 　　1、欣赏示范作品 　　 　　（1）出示饮料瓶让学生进行联想。 　　 　　请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？ 　　 　　引导学生探究根据材质特点来制作动物。 　　 　　出示示范作品——小肥猪 　　 　　学生观察分析回答…… 　　 　　教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的，老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？ 　　 　　生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵…… 　　 　　小结：老师运用了剪和粘制作方法。 　　 　　教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。 　　 　　老师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的其他部分都用了那些材料？是怎么组合在一起的？ 　　 　　再出示猫头鹰深入探究。