农村幼儿教师专业素养现状和其对策.docVIP

调 查 报 告 题 目：农村幼儿教师专业素养现状及其对策 班 级： 学 号： 姓 名： 日 期： 农村幼儿教师专业素养现状及其对策 曾经只有城市里的孩子才能接受正规的幼儿教育，现在农村的幼儿教育问题也越来越多的受到重视。农村幼儿教育虽然起步较晚，却也被倍受关注，颇具成效。然而，农村幼儿园教师的专业素养发展现状已成为教育质量提高的瓶颈，因此，如果能以提高教师专业素养为切入点，为教师的专业发展创造条件，进而提高教育质量，势必会取得事半功倍的效果。 一、问题的提出 随着教育改革的不断发展，人们也越来越认识到“要改进教育，我们必须改革学校;。要改进学校，我们必须变革学校中的个人。杜威说:“所有其他的改革都取决于从事教师职业者的素质和性格的改革。”因此教师的专业素养是当代教师质量的集中表现。高质量的幼儿教育要靠高素质的幼儿教师来实现;农村幼儿教育的发展和教育质量的提高是以农村幼儿教师专业素养的提高为先决条件的。在历时近20多年的学前教育改革中，人们已经逐渐认识到学前教育事业的发展和改革要达成理想的目标，教师的专业成长是关键性因素，幼儿园教育是儿童接受机构教育的开始;从家庭走向幼儿园后，教师进入幼儿的生活世界，成为影响幼儿成长和发展的重要他人。这种影响是长效的甚至是终生的