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《计算机应用基础》教学大纲 教学基本要求（32学时） 一、课程性质和任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 《计算机基础》是一门必修的公共基础课。本课程采用模块化结构，此学期学习： “计算机的认识和使用”，“计算机操作基础”，“word2010 ”，“excel2010”、“ ppt2010”、“网络基础知识”几个模块。通过学习本课程使学生掌握如下内容： 1、了解计算机的基本知识，学会连接计算机常用设备。 2、掌握windows7的基本操作，设置和管理windows的基本资源。 3、掌握WINDOWS平台下字处理和表处理软件的使用，能够用word 2010和excel2010进行一般排版。 4、掌握WINDOWS平台下演示文稿的使用,能够用ppt2010制作幻灯片。 5、熟悉计算机网络的基本知识，掌握因特网（internet）主要服务项目的操作，对计算机网络有一个基本的了解和应用。 （二）能力培养目标 1、培养学生的信息素养和创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。 2、培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力及创新能力，养成实事求是的科学态度和工作作风，为专业课程打下扎实基础。 三、教学内容和要求 第一部分　计算机的认识和使用 教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 计算机发展及应用领域 了解计算机技术的发展过程及趋势，列举各阶段发展的主要特点； 了解计算机在现代社会的工作与生活中的各类应用； 可以通过收集播放音视频资料等手段，让学生在活动中了解计算机的广泛应用 计算机系统基本组成 了解计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用； 了解计算机主要部件及其作用； 会利用数据存储单位区分存储空间大小； 了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响； 可以通过对计算机实物的观察与操作，让学生重点学习输入/输出设备与计算机系统主机接口的连接。使学生在操作使用中认识并熟悉常用设备，重点掌握键盘键位分布及功能，逐渐达到熟练使用键盘 常用计算机设备 了解存储设备（硬盘、光盘驱动器、移动存储器等）的作用和使用方法； 了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，会正确连接和使用这些设备； 了解通用外部设备接口的使用方法，会正确连接常用外部设备； 了解键盘键位及功能，会正确使用键盘录入字符； ? 信息安全与知识产权 了解信息安全的基础知识，使学生具有信息安全意识； 了解计算机病毒的基础知识和防治方法，具有计算机病毒的防范意识； 了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求 可以结合案例的讲解、分析、讨论，使学生领会信息安全与知识产权的内涵，增强学生在信息活动中的责任心与法律意识 第二部分　计算机操作基础 教学单元 教学内容与要求 教学提示与活动建议 操作系统简介 了解操作系统的基本概念，理解操作系统在计算机系统运行中的作用； 了解常用操作系统的特点和功能； *?了解常用操作系统的类型； *?会安装常用操作系统 可以通过上机操作，使学生逐步理解操作系统的功能和作用，结合实际应用提高使用操作系统和工具软件管理维护计算机的能力。例如，规范管理文件和文件夹，优化计算机系统管理等 图形用户界面操作 了解组成常用操作系统图形界面的基本元素（对象），熟练使用鼠标完成对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作； 会启动/关闭计算机系统； 了解快捷键和快捷菜单的使用方法； *?会使用操作系统的“帮助”信息解决问题 文件管理 理解文件和文件夹的概念与作用，熟练进行文件和文件夹的基本操作； 会使用资源管理器对文件等资源进行管理； *?了解常见文件类型及其关联程序 ? 系统管理与应用 了解控制面板的功能，会使用控制面板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法的设置等； 会安装和卸载常用应用程序； 会使用操作系统中自带的常用程序； *会为计算机设置多用户管理及权限，使一台计算机能够为不同人员使用； *?会安装打印机等外部设备驱动程序 系统维护与常用工具软件的使用 会安装和使用病毒防治软件； 会安装和使用压缩工具软件； 了解数据备份的重要性，会进行数据备份； *?会使用软件备份和恢复操作系统 中英文输入 了解常用的中英文输入法，熟练使用一种中文输入法； *?了解汉字编码方法 可以利用文字输入练习软件帮助学生练习，逐步提高其文字录