2019-2020学年初中生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》单元测试卷.docxVIP

第一单元《生物和生物圈》单元测试卷 一、单选题(共20小题) 1.科学探究的一般过程的排列顺序是（　　） ①发现问题并提出问题；②作出假设；③表达交流；④制定计划；⑤实施计划；⑥得出结论． A． ①②③④⑤⑥ B． ①②④⑤⑥③ C． ①②④③⑤⑥ D． ①②④⑤③⑥ 2.下列哪项不是保护草原生态系统的措施（　　） A． 控制牲畜数量，防止超载放牧 B． 营造草场防护林 C． 新建草场水利 D． 开垦草原变为粮田 3.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（　　） A． 海豹的皮下脂肪很厚 B． 蚯蚓可以松土 C． 沙漠中的植物的根很长 D． 温带的野兔随季节换毛 4.下列各项中，属于生态系统的是（　　） A． 黄山上的松树 B． 巢湖及湖里的全部生物 C． 长江中的中华鲟 D． 淮河内的全部生物 5.在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是（　　） A． 李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录 B． 王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物 C． 陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉 D． 张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来 6.生物最基本的特征是（　　） A． 应激性 B． 生长 C． 繁殖 D． 新陈代谢 7.在进行科学探究的调查时，应该做到（　　） A． 明确调查的目的并确定调查对象 B． 制定调查方案并实施方案 C． 做好对调查记录等资料的整理和分析 D． 以上三项均是 8.“生物圈Ⅱ号”实验的失败带给我们的启示是（　　） A． 人类目前还无法建造一个适合自己永久生存的环境 B． “生物圈Ⅱ号”可以为人类提供一个生存的第二家园 C． “生物圈Ⅱ号”属于一个开放的生态系统 D． 人类完全可以在与世隔绝的环境中长期生存 9.沙漠中除了仙人掌、骆驼刺等植物外，其他的绿色植物很少，主要原因是（　　） A． 沙漠中的阳光比其他地方的阳光强烈 B． 沙漠中白天的温度比其他地方高 C． 沙漠中缺水，植物难以生存 D． 沙漠地区的空气中氧气含量太低 10.下图中，主要体现了生物的哪项基本特征（　　） A． 需要营养 B． 能进行呼吸 C． 生长和繁殖 D． 对外界刺激做出反应 11.如图为热带雨林生态系统的生物部分，下列说法正确的是（　　） A． 丙处于两个营养级，是杂食性动物 B． 图中表示出了两条食物链 C． 图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向 D． 乙获得能量多于甲获得的能量 12.春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（　　） A． 阳光 B． 温度 C． 水分 D． 空气 13.在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠，在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出．肺鱼在夏眠过程中（　　） A． 不需要氧气 B． 新陈代谢完全停止 C． 不能适应旱季环境 D． 体内有机物总量逐渐减少 14.关于观察，下列说法错误的是（ ） A． 观察时要有明确的观察目的 C． 观察时要积极思考 B． 观察时必须要进行测量 D． 观察时可以用肉眼，也可以借助放大镜等工具 15.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果．下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（　　） ①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良 A． ②③④ B． ①③⑥ C． ①④⑤ D． ②④⑥ 16.下图是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是（　　） A． A B． B C． C D． D 17.关于人对生物圈影响的说法，不符合的是（　　） A． 土地利用不科学，影响生物圈的稳定，必将危害当代贻害后代 B． 掠夺式采伐和过度放牧等，破坏植被会引起水土流失，气候异常，自然灾害频发 C． 环境污染必将严重威胁到人类自身的生存和生物圈的稳定 D． 人口增长过快，对资源的利用加剧，但对环境影响不大 18.动物能促进生态系统中的物质循环．这里的“物质循环”是指（　　） A． 动物能将无机物转化为有机物 C． 动物能为植物提供粪便，促进植物生长 B． 动物能将有机物转化为无机物回到自然界中 D． 动物能抑制植物的生长，保护自然