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苏教版第一册教案7 　　 课题识字4教时二课时教学目的要求1.学会本课生字，两根绿线内的字只识不写。2.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。3.了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点难点识字、写字、朗读。教学过程第一课时一、看图导入二、看图学文，学习部分生字词1、出示图，看图说图意，相机出示：观察采集昆虫。2、他们到哪里去找昆虫的呢？相机出示：田野树林花丛。三、读准字音，归类读词1、学生自读，出示生字词。2、认读生字、正音。采：平舌音。虫：翘舌音。四、指导写字1、学生照笔顺提示，自由练习书空。2、重点指导：集采。3、教师范写“采集”。4、学生描红，仿影写生字。第二课时一、复习巩固旧知1、读生字、新词卡片。2、书空“采”、“集”的笔顺。二、继续看图学词语1、说说图上有哪些昆虫？相机出示：蝴蝶天牛蟋蟀螳螂蚂蚁蜻蜓。2、学生借助拼音自读生字词。3、指名认读，注意正音。4、理解词义。（1）出示蝴蝶标本，教师介绍。（2）“蟋蟀”也叫“蛐蛐”，介绍“蛐蛐”。（3）介绍蜻蜓，告诉学生蜻蜓是益虫，能消灭害虫，我们应当保护它，不要捕捉它。三、诵读韵文1、归类读韵文。2、齐读，边读边想象大自然的美景。3、背诵课文，边背边想象。四、指导书写1、教学生字“牛蚂蚁”。2、学生按照课文提示说笔顺。3、记忆字形。4、“蚂”和“蚁”都是左右结构，注意左窄右宽。学生在《习字册》上描红、仿影，放轻音乐。作业描红、仿影。教学后记课题识字5教时二课时教学目的要求1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写。2.能按笔顺描红。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点难点识字、写字、朗读。教学过程第一课时一、创设情境1、看图提问，说说图上画的是什么地方。2、你们觉得图上的大海美不美呀？今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光，好吗？二、指导看图，练习说话1、谁来说说海边都有些什么？相机出示：沙滩贝壳脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的？这脚丫是谁的？他们的心情怎样？2、那么在海面上又有些什么呢？相机出示：海鸥浪花海风。3、你们觉得大海美吗？为什么？三、借助拼音，读准字音1、在小组里自己轻声读读这些生字词。2、指名读，正音。3、齐读，边读边想象大海的美景。四、学习生字，指导书写1、齐读生字和新词。2、重点指导书写“风”、“浪”。3、学生按照笔顺提示在课本上描红。4、学生在《习字册》上描红，仿影，临写。第二课时一、检查复习，巩固旧知二、继续看图学文三、诵读韵文四、学习生字词，指导书写1、齐读生字词。2、学写“渔”。（1）认读，按笔顺提示说笔顺。（2）学生描红。注意左右结构，左窄右宽。3、学写“晚”。（1）认读，记忆字形，左边一个“日”，右边一个“兔”。（2）教师范写右边的“兔”。（3）学生描红。学生在《习字册》上描红，临写这两个字。作业描红、仿影。教学后记课题识字6教时二课时教学目的要求1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，两根绿线内的字只识不写；认识一种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。、教学重点难点识字写字、朗读。教学过程第一课时一、导入新课二、看图学词语1、出示插图，图上有什么？2、你在哪儿见过的？是什么样的？向大家介绍一下。三、借助拼音，读准字音1、学生自地课文。要求：看清音节，读准字音。2、指名读，正音。车：翘舌音。林：声母是l，不是n。3、齐读。四、图文结合，巩固词义1、做“找朋友”的游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。2、自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。五、诵读韵文3、齐读韵文，想象现代化城市的新面貌。4、教师指图引导背诵。5、学生看图自由练习背诵。6、指名背诵。6、小组背诵。六、巩固练习做游戏“小导游”。请学生轮流做小导游，介绍城市的新风貌，再带大家读读词语，评选出“小导游”。七、学习生字，指导书写1、学习生字：泉厅林阴。2、提示重点字的写法：林、厅。3、学生按笔顺提示在课本上描红。4、学生在《习字册》上描红、仿影，临写。第二课时一、复习巩固1、读生字词。2、指名书空笔顺：泉。3、朗读课文。二、学习新笔画，指导写字1、认识新笔画横折折撇。2、学习生字：道车交。3、学生按照课本提示说笔顺。4、教师范写。道：先写走之儿，再写“首”。交：最后两笔是先写撇，再写捺。5、学生描红。三、指导书写田字格1、学生观察生字在田字格里的位置。2、学生完成《习字册》上的生字书写。四、课堂巩固，检测1、看火车认读生字。词语开花板书作业描红、仿影。教学后记课题练习四教时三课时教学目的要求1.复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。2.复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。3.照样子写字，掌