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教案人间生活范文 　　 学科：美术鉴赏课题：《人间生活》授课教师：郭宝兰授课班级：218教学目标:1．体会理解美术作品是如何表现世俗生活的2．了解中国唐宋、五代比较有代表性的人物画、风俗作品3．了解欧洲文艺复兴以及17、18世纪绘画创作观念的演变教学重点:美术作品是如何表现世俗生活的教学难点:这些作品的审美特征和历史文献价值课时：2课时教具:多媒体播放器学具:笔记本教学过程：导入：大家回忆前一节课学习的内容，美术作品主要是在为宗教信仰服务，比如：金字塔、神庙建筑、石窟雕塑造像、敦煌艺术等。但随着历史的发展，宗教因素逐渐减弱，艺术家开始把他们的目光投向现实生活，比较真实地记录各种生活现象即描绘人间的生活。（展示图片）金字塔神庙建筑石窟雕塑造像敦煌艺术等（出示课题）第四课，人间生活讲授新课：虽然早在汉代的画像砖上保留着很多生动的生活劳作场面，但它不是为生人而作；而真正把表现人间生活作为创作题材的美术作品在我国主要开始于隋唐时期,在西方则开始于文艺复兴时期。本课就让我们随艺术家们一起走进我国隋唐五代和宋代的人间生活。一、仕女生活仕女：1.宫女。　　2.旧指贵族官僚家庭的妇女　　3.仕女，这个词代表的是我国古代那些美丽聪慧的女子，也是历代画家热衷描绘的对象，中国画中还有专门的“仕女画”类别，即以美女为题材的中国画。（展示图片）古代宫廷生活的影视照片。提问：这个图片片表现的是古代什么时期的内容?为什么?那么剧中形象是否属实呢？我们从唐代仕女画中得到验证。《捣练图》1.简介：中国古代仕女画的重要代表作。【文物原属】：原属圆明园收藏【文物现状】：1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现藏美国波士顿博物馆。作者唐代宫廷画家张萱，主要以宫廷仕女为描绘对象,画了很多仕女日常起居、劳动的画。什么是捣练？（古代的一种白绢）此图描绘的是妇女捣练缝衣的场面，人物形象逼真，刻画惟妙惟肖，设色艳而不俗，代表了那个时代人物造型的典型风格。在这一时代，魏晋士大夫所推崇的“秀骨清像”也已了无踪影。丰肥雍容中的雅致，是盛唐美人所独有的。这种充满繁荣、自信、满足、大气的风貌，前无古人后无来者，体现了一个时代的精神状态。2.思考讨论：问题一：她们在干什么？并请学生进行模仿，体会当时人们的生活方式！（表现唐代宫廷仕女捣练缝衣时的情景。全画分三部分：一、捣练；二、理丝缝合；三、熨练。）问题二：艺术家如何在画面中融入生活的情趣？画家表现妇女捣练活动，不只是描绘捣练、络线、织修、熨烫等的活动过程，他既重视人物形象的塑造，而又注意刻画某些富有情趣的细节，使得所反映的内容，更具有生活气息。细节1：挽袖细节2：理线细节3：扇火细节4：淘气细节5：后倾(小结)：真实的生活来自于这些微不足道的生活细节。(引申)1）画家是专门画宫女的，后宫佳丽三千，为什么偏偏选择捣练中的这几位妇女？（教师总结：劳动中的人是最美的）2）这些宫女是为了获得劳动报酬而做的吗？她们手中的活是有人急等着穿吗？（教师总结：仕女们空暇时间的消遣方式即热爱劳动是我国的传统美德！）3）我们中学生空暇时间会做什么呢？网吧游戏？还是帮助家人做点家务？还是……？（学生思考讨论）3.进一步理解主题：再观察几件仕女作品a.张萱《虢guó国夫人游春图》此图描绘的是唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其眷从盛装出游。画面描写了一个正在行进中的列对，人马疏密有度，以少胜多。全画共九人骑马，前三骑与后三骑是侍从、侍女和保姆，中间并行二骑为秦国夫人与虢国夫人。其中四人（包括女孩）穿短袄裙、披帛，另外五人都穿男式圆领袍衫。虢国夫人在画面中部的左侧，她身穿淡青色窄袖短袄，肩搭白色披帛，下着描有金花的红裙。秦国夫人居右上首，正面向虢国夫人诉说什么。此种情景，人马、服饰尽得唐人风范兴致，b.周昉的《簪花仕女图》等。4.思考讨论：（1）这几幅画能告诉我们什么？a.当时人物的服饰和着装？发髻高耸,高腰长裙,宽松飘逸,繁缛华丽，色泽艳丽b.当时人们的审美标准？“胖”为美，曲眉丰颊，体态肥硕c.当时人们的生活状态以及社会状态休闲安逸的生活充分体现了“盛唐气象”，国力强盛，经济繁荣。（2）根据作品，请学生大致描绘出当时唐代妇女的头型、着装。并谈谈日本的和服与唐代妇女着装的联系？（学生思考讨论）二、贵族生活接下来了解一幅“皇家间谍”窥探臣子私生活的绘画作品——五代时期南唐画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》，在这件作品中画家充当了间谍的身份，《韩熙载夜宴图》最早的“间谍照片”《韩熙载夜宴图》背景知识：《韩熙载夜宴图》是中国十大传世名画之一,此画卷据传系宫廷画家顾闳中奉后主李煜之命而画，卷中的主要人物韩熙载是五代时北海人，其父亲因事被诛，韩熙载投顺南唐。李煜对北方来的官员百般猜疑、陷害，官居高职的韩熙载为了保护自己，故意装扮成生活上腐败，醉生梦死的糊涂人，好让李后主