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阅读丰富人生，共建书香校园 ——东仪路小学创建书香校园活动方案 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生 奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很 大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书 香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、活动主题： 诵读经典诗文共建书香校园 二：活动目的： 初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。 三、 成立领导小组： 组长：赵新全 副组长：张桂玲 组员：曹霄洁、王军、刘曦莹、李惠萍、王静梅、谢文珠、各年级段长 四、 活动内容 （一） 启动（9月份） 1、 在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明口读书的益处。 2、 学校小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在 潜移默化中受到书的熏陶。 3、 利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。 （二） 实施（10—12月份） 十月份： 1、 营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培 养学生良好的读书习惯。1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书 量至少达到人手一册。2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。3）建立好书交换站，在班内同学间, 段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。 2、 确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。：1）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；2） 每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导；3）坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古 诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读” 时间为中午预备前一小时（“午读”时未完成午间作业的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。），“晚读”时间为放 学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并 建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。 3、建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。学校每学期开展一次 学生“小读者手记”展示评比活动。 十一月份： 1） 诗词背诵活动：按附表《小学生必读书目》中各年段必背古诗文要求抽查各班的背诵情况。 2） 一、二年级推荐学生参加学校“占诗词背诵擂台赛。” 三一一六年级推荐学生参加学校阅读知识竞赛 3） 师生美文吟诵比赛 （诵读一些优秀作品或作品片断，要求短小些，体裁不限，人数不限，也可以是分角色朗读，也可以是精 彩的课本剧表演等） 十二月份： 开展征集读书名言并制作书签活动。（以学生原创的读书名言为主。以书签的形式展示出来。经过评比后，获奖的名言书签作为 学校文化的宣传内容予以展示。） （三）活动总结（一月份） 每学期进行“书香少年”、“书香班级”评选活动。 “书香少年”的评选由各班推荐产生，“书香班级”评选参看“书香班级评选细则（试行稿）” 东仪路小学书香班级评定细则（试行稿） 围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围， 经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比细则，并拟订《东仪路小书香班级评定细则》以作试用。 坝M 核如 分值 分 评 自 分 评 查 级香化设0) 班书文建(4 X17 分 O 11 量 书 藏 o 1L-—MHJ HI 二 M布SI 拥阅管 打的专 珈色实 每特落 1班并 □ □ □ XJZ 分 30 /(X 量 读 阅 其 z(x B 期、■乂 2^中 O 3 O 4i O 级读围成0) 班阅氛形(6 渤30 VfC z(x 5 O 1A 咲 咚—W 建诵 6好 织。 组惯 □ □ K好 O kg仄 \JZ 可分 读30 z(x J-才“ 帝读到花 陆期读下 諭刑中录 丝毎动记 埠射活等 湃郑