北京版小学三年级上册语文《墨渍》教案三篇.doc

北京版小学三年级上册语文《墨渍》教案三 篇 篇一 知识目标：灵活运用识字方法学会11个生字及新词，认读6个字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。 能力目标：在理解词语的基础上，能够用“继续”造句。 情感目标：在和同学交流的基础上，能体会到遇到困难与挫折时，积极动脑筋想办法，有时会有以外的收获。 教学重点：了解课文内容，能体会到遇到困难与挫折时，积极动脑筋想办法，有时会有以外的收获。 教学难点：能结合课文的内容说说“意外的成功”指的是什么。 第一课时 教学目标： 学会十一个生字，认读两个字；能正确读生词，能用“继续”造句。 教学过程： 一、谈话引入，激发孩子们的读书兴趣： 孩子们，你在生活中是否遇到过意外的事情？学生举例说说。 你遇到意外的事情后，怎样做的？学生说自己的做法。 二、初读课文，达到正确、流利有感情。 过渡语：同学们，假如，你画好了一张画儿，可是在画儿中间却滴上了一滴墨，你怎么办？ 生自由发表自己的见解。 （一）激趣：妈妈有一个好办法，你想知道吗？她就是今天我们学习的第三课： 板书：3 墨渍 学生读课题。 （二）提示：读课文，把字音读正确。 （三）你们读的真认真，谁能流利的读下来？ 学生再读课文，要求：不仅正确，而且要流利。 （四）默读课文，标出自然段。 （五）提示：谁愿意和你的小伙伴读给大家听？ 学生选择自己的合作伙伴，分自然段读课文。 （六）提示：