第1章有理数1.2数轴教学课件新版浙教版.ppt

教学课件 数学 七年级上册 浙教版 第1章 有理数 1.2 数轴 1.2 数轴 1.通过与温度计的类比认识数轴,会用数轴上的点表示有理数; 2.借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系; 3.利用数轴比较有理数的大小. 学习目标： ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 请读出下面温度计所表示的温度 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境. 3 7.5 -3 -4.8 东 西 汽车站 柳树 杨树 槐树 电线杆 0 怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系 (方向、距离) ? 由上述两问题得到什么启发？你能用一条直线上的点表示有理数吗? 用射线上的点表示有理数 必须在直线上先确定零点 还需要正方向以及像温度计刻度一样的单位长度 有理数是无限的,应该采用直线 0 1 2 3 -1 -2 -3 (1)取原点(origin) (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度 规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 1. 在数轴上表示下列各数 +3，-4，，-1