Module10第二课时资料教程.docVIP

1 Module 10第二课时教学内容： Unit 2? Go straight on .学习任务： Go straight on .? Turn left / right .?????????? Stop ! Don’t go !功能：使用祈使句指示方向和路线。????? 遵守与交通规则相关的指令。教学过程：一、复习：?1、老师组织学生参加Simon says 的游戏，复习巩固祈使句的用法。老师要尽量多的使用left 和 right 等单词，为本课的教学做好准备。?2、老师拿出上节课大家一起制订的英语班规，让单个学生逐条朗读。可以把班规贴在黑板旁边。二、任务呈现与课文导入：?1、老师模仿交通警察的样子，提问：What am I ? (You are a policeman .)老师继续模仿交通警察指挥交通的动作，并不断的向学生提问：Do you know what I mean ? (Turn left , Turn right . Go straight on . stop )?2、告诉学生：我们在公路上除了要听从交通警察的指挥，还要看懂许多交通标志。出示SB第二单元活动1的交通标志图，让学生用英语说一说它们代表什么意思。三、课文教学：?1、老师逐一出示SB第二单元活动1中的8幅图，请学生自由讨论，试着说一说图片中的内容。然后放录音，让学生边听录音边指向对应的图。老师再放一遍录音订正答案，并让学生重复。?2、录音原文：?? Stop !? Don’t go !? Go ! It’s green now .?? Go straight on !? Don’t ride your bicycle here !? Don’t walk !? Don’t turn right here !? Be quiet !四、巩固练习：?1、完成SB第二单元活动2。让学生大声朗读活动2的句子，然后请他们把活动1中对应图片的序号写在句子后面的横线上。?2、完成SB第二单元活动5。五、课文学习：?1、全班完成SB第二单元活动4。让学生看书听录音，学唱这首歌曲。边听边模仿插图中人物的动作。?2、让学生看书听SB第二单元活动3的录音。同时大声跟读，体会如何用正确的语调朗读祈使句 。六、课后作业；版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q