教育的初心和起点是孩子.docVIP

教育的初心和起点是孩子 ——集团校长读书会发言 兰溪市聚仁教育集团振兴小学 黄常清 各位专家、领导： 我想今天的读书分享会，以台湾作家张晓风的文章开头，我不知道大家是不是都看了这篇文章，我每次读她，都会觉得自己作为教师的应该具有的教育自觉需要更多。我们一起重读一下文章中的几句话。 　 　我努力去信任自己的教育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信任。但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男骇，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 　　这是一位母亲的忧虑，也是对学校，对社会的追问。孩子，是家长的，也是我们的；那个孩子，是家庭的，也是学校的，当然还是社会的；那个孩子，是他自己的，也是整个民族、整个国家、整个世界的。但社会的进步、知识的更新、观念的变革，仍然没有让儿童有一个足够健康、足够完善的环境。 一、现实的家庭教育观念让孩子失去了什么？ （一）问题呈现： 1.以爱的名义剥夺了孩子的快乐。家长把将来的竞争过早地带进了童年，忙于择校，千方百计把孩子送到所谓的名校，人为地孩子制造学习的负担。而对于孩子的过多、过高要求，又忙于送孩子进入各种各样的培训班，剥夺了孩子玩耍的时间。这些家长其实都是只有责任付出，没有教育担当。 2.“狼爸虎妈”式的家庭教育，让以包容为底色的亲情不再温暖。在我们的潜意识里，好像只有成功的人才有资格，才可能快乐。而这成功的标准却又大部分是以学业，金钱衡量。所以我们希望把孩子培养成一个成功人士，以为让他们有高起点，有好的教育就是给了他们快乐，狼爸虎妈成为大多数家庭的常态。 3.以简单的物质享受代替交流，疏离了亲情。很多父母为了让孩子自己动手做家务或是努力学习考试取得好成绩,都会跟孩子进行“交易”,进行物质或金钱的奖励。比如奖励孩子喜欢的玩具或直接说考第一就给你100块钱。以至于出现这样的情形：某天，妈妈让女儿给工作了一天的她放洗澡的热水。孩子拒绝说：今天的5元钱不赚了。更可怕的是，孩子也进入了低头族，几个朋友吃饭，看到最多的是，孩子拿着大人的手机、平板，沉浸在游戏中，没有了交流，更体会不到亲情的温暖。 4.过度的保护剥夺了孩子尝试的机会。孩子长大后表现出来的种种不足，根源在于缺乏尝试的过程。每天，我们可以看到前面孩子走着，后面爷爷奶奶背着书包，追着孩子喂着早餐。这样的孩子，怎么会有努力去尝试的想法？ 台湾作家林清玄有一篇文章《桃花心木》文中讲了桃花心木是一种高大而笔直，树形优美的树。文中种树人把树苗种下以后，总是隔几天才来浇水，奇怪的是，他来的天数没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他的理由是如果每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。只有在不确定中找到水源，拼命扎根的树，树木自己要学会在土地里找水源，才能长成百年的大树。”而我们的家长以自己的能力努力为孩子营造的是一个尽量不受伤害的环境。 （二）我的思考： 1.有一种爱叫做尊重。 著名漫画家蔡志忠的父亲就很愿意让孩子做他们自己喜欢的事，而不是按照自己的意愿设置一个目标，逼孩子去达到。蔡志忠上中学时，大部分时间都沉迷于漫画世界，多门功课不及格，甚至面临留级的命运。当时，台北的一家漫画出版社邀请蔡志忠去画漫画。蔡志忠不知道父亲能否同意自己放弃学业。一天晚上，父亲像平时一样坐在藤椅上看报。蔡志忠忐忑不安地走到父亲身后，轻声说：“爸，我明天要到台北去画漫画。”父亲没有抬头，边看报边问：“有工作了吗？”“有了！”“那就去吧！”这一问一答中，父亲一动也没动，继续看他的报，蔡志忠也没走到他的面前。 或许，蔡志忠和他父亲当时都未曾想到，这短短十来秒对话，却成了影响蔡志忠一生的最重要时刻。如果当初父亲一定要让他留在学校接受留级的命运，他日后还可能因为漫画而闻名全世界吗？ 2.有一种爱叫做陪伴。在孩子成长的路长，需要有人与他分享喜怒哀乐。分享的过程，不仅是亲子沟通情感的过程，而且是理解孩子的发展，发现并分享孩子的成长点滴，同时也引导孩子成长方向的过程。孩子的成长需要父母用心去呵护，去感悟，去品味。这个世界，没有教育子女的捷径，唯一的秘籍，就是平等地和他们站在一起，亲历共同成长。和孩子一起成长，就是最好的教育方式。 3.有一种爱叫做放手。 不要过度关注总是在孩子身边担心地问这问那，自主独立的孩子才有能力有担当；不要帮助孩子扫平所有路障，没有了沟沟坎坎的柏油路只有单调的体验。尊重错误、拥抱失败、享受困苦、正视委屈，都该成为孩子成长中的必修课。只有遍尝人生百味的孩子，才能适应能力强、经得起风雨，而且多彩人生中懂得珍惜何谓幸福与甜蜜。这就是给孩