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数学第一册第七单元试卷讲评教案设计 　　 　　讲评内容： 　　 　　第七单元试卷 　　 　　讲评目标： 　　 　　1、通过讲评，使学生加深对11~20的各数的认识及理解，巩固数的数位、顺序、大小、组成的知识，数学第一册第七单元试卷讲评教案。 　　 　　2．通过讲评，使学生对10加几和相应的减法更加熟练。讲评重点：通过讲评，使学生巩固11—20各数的认识，及数位，顺序、大小、组成、10加几和相应的减法的有关知识。讲评难点：通过讲评，使学生能进一步掌握做题的方法。教具准备：投影仪、试卷。 　　 　　讲评过程： 　　 　　一、谈话导入。 　　 　　1、同学们，都知道了自己的成绩了，有什么想说的吗？ 　　 　　2、公布全班的整体成绩，表扬进步的学生。 　　 　　二、进行试卷讲评 　　 　　（一）基础部分讲解第一题，我会看图写数，考查学生对11—20各数的掌握情况。指导：认真看题，数的时候要有技巧，不能漏数或多数，还要看清楚数位。第二题，按数的顺序填写，按要求填空。 　　 　　指导： 　　 　　1、要认真审题。 　　 　　2、按数的顺序填数，看清楚给的数是按从大到小的顺序还是从小到大的顺序，并且要看清题目是一个一个数，还是两个两个数。 　　 　　3、按要求填空是考查学生对数的数序和基数含义的考查，让学生看清楚给出的数分别是哪些。第三题。猜一猜我是谁？是文字题目，比大小，看谁跑得快。指导：文字不认识的老师读题时要非常认真听，教案《数学第一册第七单元试卷讲评教案》。比大小，先把算式的得数算出来后再比大小。看谁跑得快是考查孩子计算10加几和相应的减法的，要认真计算。 　　 　　（二）针对性进行讲解。 　　 　　重点讲解： 　　 　　1、看图列式题。学生做错的题，分析原因可能是因为不理解题意，图中给出的图，是由几部分组成的，学生看不明白。指导：先让学生讨论图中画的是什么？是什么意思？能理解吗？再让学生发表自己的看法。要是求总数，就是把各部分数合起来，用加法计算，要是求部分数，就用总数减去另一部分。 　　 　　2、我会做，第一小题是填算式中的数，比如（）+10=（）+6，10+4=（）+（） 　　 　　指导： 　　 　　有些空有好几种答案，只要等于号左右两边的得数相同都可以。第二小题。文字应用题。小红做了5面旗，小东做了10面旗，要送给幼儿园的小朋友18面，他们做的够吗？这种文字应用题，平时都没有训练，在加上学生的识字量很少，所以失分多。指导：认真听老师读题。先想他们一共做了几面旗？算出来后再和18对比一下，够不够。 　　 　　三、课堂练习 　　 　　投影出示相应的矫正练习，让学生进行巩固。 　　 　　四、课堂小结 　　 　　通过本次考试讲评你想说些什么？多指几人发表看法。 　　 　　五、板书设计 　　 　　六、教学反思。 　　 ?