幼儿园中班音乐《小蝌蚪音乐家》教案.docVIP

幼儿园中班音乐《小蝌蚪音乐家》教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。 　　 　　2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。 　　 　　活动准备：绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、请幼儿扮演各种小动物，在《DoReMi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。 　　 　　指导语：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。 　　 　　2、通过游戏《小动物走台阶》，感受音阶的上行和下行。 　　 　　指导语：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？ 　　 　　先请个别动物尝试，再分组玩游戏，引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。 　　 　　指导语：你们在上下阶梯时，谁发现了什么？ 　　 　　3、练声。指导语：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！ 　　 　　0000|0000|1234|5671|1765|4321|| 　　 　　小老鼠唱音阶：吱 　　 　　小狗唱音阶：汪 　　 　　4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》 　　 　　（1）设置情境，让幼儿在游戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。 　　 　　指导语：刚才，小动物们玩得那么高兴，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想办法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。 　　 　　（2）说歌词 　　 　　指导语：我们刚才游累了，过来休息一下。 　　 　　指导语：小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（好像一个一个的音符）。 　　 　　（3）范唱 　　 　　指导语：李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听！ 　　 　　（4）范唱第二遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的部分。 　　 　　指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么玩的？我们都来试一试。 　　 　　（5）学唱新歌 　　 　　指导语：这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊？（念歌词一至两遍） 　　 　　指导语：好！我们一起来唱唱这首好听的歌！ 　　 　　（6）游戏，边游边唱 　　 　　指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧！注意音阶的部分。 　　 　　（7）游戏 　　 　　指导语：小蝌蚪们，我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客人老师很喜欢听你们的歌声，你们要边唱边跳！ 　　 　　5、结束活动。 　　 　　指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯！ 　　 ?