北京版小学三年级上册语文《帽子》教案三篇.doc

北京版小学三年级上册语文《帽子》教案三 篇 篇一 1、学会13个生字（其中2个多音字“发”和“几” ）及新词，认读6个字。 2、默读课文，继续学习边读边思考，提出不同的问题。 3、能正确地搭配词语。 4、能从指定的词语中任选2个造句。 5、能体会到人与人之间的美好情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人。 教学重点：了解课文内容，体会人与人之间互相关爱的美好情感。 教学难点：理解老师让同学们都戴帽子的真正用意。 课时：2课时。 第一课时（重点课时） 体现新课程理念：教师要深刻认识“词语教学不是语文教学的点缀，而应贯穿于整个语文教学的全过程。”“语文教师的一个重要职责，就是带领学生‘沉入词语的感性世界’，和学生一起‘在汉语中出生入死’，运用多种方法，走进词语的‘四度空间’——触摸词语的温度，点染词语的亮度，开掘词语的深度，提升词语的效度，让词语成为学生言于表现的鲜活元素。本课的重点是让学生体会“爱心”。 教学目标： 1、能正确朗读本课的生字和词语。 2、默读课文,继续学习边读边思考提出不同的问题。 3、通过朗读感受山区孩子上学的欢乐，培养学生正确流利有感情的朗读能力。 4、能体会到人与人之间的美好感情,初步懂得对人要有爱心,要互相尊重,善待他人。 教学重点：了解课文内容,体会人与人之间互相关爱的美好情感。 教学难点：理解老师让同学们都戴上帽子的真正用意。 教学过程： 一、谈