北京版小学三年级下册语文《真正的施主》教案范例三篇.doc

北京版小学三年级下册语文《真正的施主》 教案三篇 篇一 1、学会12个生字及新词，认读3个字。 2、能用“坚决”、“盼望”造句 3、能联系上下文体会重点句的意思。 4、默读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱。 教学重点：体会“我”和老人互相关爱之心 教学难点：联系语境体会结尾句的意思 查阅资料：教参 教学具准备： 教学课时数：2 板书设计： 真正的施主 我 买鸡蛋 扶贫 老太太 低价卖鸡蛋 发展教育 第一课时 教学目标：正确朗读课文，了解课文主要内容 教学过程： 一、导入：读课题19、真正的施主），看到这个题目你们想提出什么问题？ 二、正确读课文，了解课文主要内容 1．自由读课文，了解课文主要内容 2．检查预习情况 音：单薄 形：薄 倡 既 义：坚决（结合课文句子理解） 盼望 试造句 3．自己练习读课文注意读准音，断好句 4．小组互读---集体测读 5．对课文内容提出不懂的问题。 6．有感情读课文 第二课时 教学过程： 一．检查导入：听写，这节课我们继续学习19真正的施主 二．初读课文整体感知课文内容。 自由读课文，想想课文讲了一件什么事？ 三．细读课文，体会“我”和老人互相关爱之心，懂得对人要有真诚的爱。 1真正的施主指谁？ “我恍然大悟，原以为自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家......” 2质疑：读了这句话，你有什么问题？ 我怎么当施主？ 为什