四体育教学设计跟实施1(初中体育跟健康远程研修).docVIP

专题四 体育教学设计与实施 第一讲 体育与健康课程实施方案与教学设计分析 新的课程标准规定了水平四的具体目标与内容标准，它没有像以前的教学大纲，规定具体的教学内容、教学时数，包括考试标准和考试内容等，新课程把这些内容的制订权交给了地方、学校，在这种背景下，我们需要在国家课程标准的基础上，结合本地、本校的情况，进行校本层次上的开发，我们如何把课程的目标和内容标准变成某一个学校的实施方案，这是学校和教师面临的一个新问题。 一、《体育与健康》课程水平四实施方案的制订 在教学大纲背景下，每个年级具体的教学内容都是规定好的。而新的课程标准中只明确了目标，提出了具体的内容标准，没有规定具体的教学内容，也没有规定学校具体如何去实施。这些权利完全给了学校，一方面它给了学校课程开发的空间，给了学校具体去实施和开发这个课程的一种可能性，每个学校的实施方案应该是不一样的，各具特色的。对于学校来说这是一个新的课题。这是学校层面以往所没做过的，以往大家习惯了按照大纲的规定去做，去执行、实施，现在需要我们自己来制订学校的课程实施方案，选择合适的教学内容来达成课程目标。比如《课程标准》在水平四的运动技能目标中，对内容标准是这样描述的：达到该水平目标时，学生将能够基本掌握一两项球类运动中的技战术。首先我们说一至两项球类，是什么球类？可以是篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球，甚至有垒球，门球等等。各个学校可以根据自己的资源去选择、去开发。第二，一两项球类，可以是一项或者两项。如学校有自己的传统项目，而且深受学生欢迎，学校的资源也比较丰富，在这种情况下，他可以就选择这一项球类。而其他学校可以依据实际选择两项球类，甚至有的学校可以超过两项，当然也是可以的。水平计划的制定，对学校的发展、体育教师和学生的发展有积极的意义。如果没有水平计划，实践中可能带来实施体育课程的撞车。制定水平计划是在学校资源开发与利用的基础上，结合学校的特色，构建与学校发展相联系的特色项目，具有校本特色的实施方案。只有制订了水平计划，我们才可能确定每个年级、各学期的内容及时数比重等。水平计划的制定是非常必要的，也是非常重要的，它必须是初中三年整体的规划，系统安排初一到初三的内容。 水平计划的制定应该注意以下几点。第一，学校要结合自身的实际，对课程进行充分的校本开发。第二，水平计划的制定要从初一到初三进行系统的安排，体现整体性。第三，整个水平四的计划的设计，应该是集体的智慧，不应是某一个老师自己来制定的。 下面我们来看一份XX中学水平四的计划，并对其进行一些分析： 《体育与健康》水平四教学计划（XX中学） 领域 水平目标 具体内容选择 第一 学年 第二 学年 第三 学年 备注 上 下 上 下 上 下 一、运动参与 积极参与体育活动 2、合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的常用方法。 1、体育锻炼重在参与，体育锻炼对健康的作用。 1 1、运动参与目标重点在结合实践课中培养，此为独立安排的知识课。 2、体能包括发展体能的练习方法教学（知识） 3、吸烟、酗酒、吸毒的危害共两课时，包括网络教学与社会调查，完成一份调查报告。 2、体育锻炼的基本原则。 1 3、合理安排运动负荷与休息。 1 4、学会运动负荷的自我监测。 1 5、了解学校的体育设施、传统、体育制度等。 0.5 6、广播操、坐位操、家庭操、桌梯操、 1 1 1 二、身体健康 1、发展体能 2、了解体育锻炼对身体形态机能的影响。 3、初步学会选择有利于健康的营养食品。 4、知道生活方式对健康影响 有侧重地发展速度、有氧耐力、灵敏性的各种跑、跳绳、楼梯跑、球类运动等。 了解体能的概念、作用，及发展体能的方法。 2 2 2 2 2 2 发展体能重点结合实践课，相应的练习方法有针对性地进行。 3、人体与运动（室内知识课） 1 4、体育与身体形态（知识、自我评价） 1 5、体育与机能发展（知识、自我评价） 1 6、营养、体育锻炼与控制体重 1 7、吸烟、酗酒、吸毒的危害（网络学习与社会调查 2 1 三、心理健康 1、了解心理健康对身体健康的意义。 2、通过体育活动树立自尊和自信。 3、学会调节情绪的方法。 4、根据自己的运动能力设置体育学习目标。 心理健康与身体健康的关系（知识）；体验运动乐趣（实践课） 1 2、青春期的心理健康（知识）/网络学习与社会调查为学习手段 2 3、调节你的情绪（知识、方法、实践、体验） 1 1 4、培养你的意志品质；正确评价自己的运动能力。 设置合适的体育学习目标。 2 5、障碍跑、跳高、支撑跳等增加自信和自尊的教材内容，实践中体验情绪的调节方法。（与技能结合） 1 2 四、社会适应 1、理解不同运动角色的任务，识别体育中的不道德行为。 2、简单评价媒体的体育与健康信息。 1、体育锻炼与社会适应（室内课，教材内容） 1 1