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PAGE PAGE 1 中班美术活动 周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 活动安排 红黄蓝构成（欣赏) 二次 备课 教学 目标 1、感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。 2、初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。 教学 准备 投影仪一台，幼儿用书。教学挂图。 教学过程 1、教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》 教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的画，看看他的画和我以前看过的画有什么一样。 2、师幼共同欣赏画面，引导幼儿观察画画的线条，色彩。 教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状。？ 教师针对幼儿回答的问题，进一步引导欣赏画面。 3、引导幼儿再次完整的欣赏作品。 教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字。 4、教师简单介绍画家蒙德里安。 教学 反思 中班美术活动 周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 活动安排 百老汇爵士乐（欣赏） 二次 备课 教学 目标 1．感受蒙德里安作品中简单的线条和色彩所呈现出的节奏感。 2、愿意大胆表述自己的欣赏感受。 教学 准备 1．投影仪一台。 2、教学挂图。 教学过程 1、教师出示教学挂图中的蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。 引导幼儿回忆欣赏经验。 教师：画是有哪些颜色有哪些线条线？条变成哪些形状这些方型有什么不一样？ 2．教师出示教学挂图中蒙德里安的作品《百老汇爵士乐》引导幼儿对比欣赏。 教师：看见这幅画你有什么感觉？你想到了什么？你觉得像什么？你知道这幅画是谁画的？为什么？ 教师：两幅作品中的放型有哪些一样的地方呢？喜欢哪幅话？请你为它起的名字。 3、教师简单介绍《百老汇爵士乐》和画家蒙德里安的画派及画风。 教学 反思 中班美术活动 周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 活动安排 送给爸爸的领带 二次 备课 教学 目标 1、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。 2、体验给爸爸设计|制作礼物的快乐。 教学 准备 1、红黄蓝颜料。 2、幼儿用书。 教学过程 1．引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。 教师：我们欣赏过哪些不一样的领带？ 2．引导幼儿回忆《百老汇士乐》 教师：谁还记得《百老汇士乐》？给你什么感觉？ 画家用了哪些线条？用了哪些颜色。 3．教师布置任务，提供幼儿用书让幼儿创作。 教师：我试一试有垂直线、水平线来 装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜色。 4．集体欣赏作品。 教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说什么？ 教学 反思 中班美术活动 周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 活动安排 小手真能干（绘画） 二次 备课 教学 目标 1．巩固对三原色的认识，尝试在手掌印迹上进行添画。 2、通过想像，在手掌不同方位进行添画，创造不同形态的物体。 教学 准备 1．有鱼有花的手掌画范例一张。 2、幼儿用书。。 教学过程 1．引导幼儿观察自己的小手，展开想像。 教师：伸出你的小手，看看它像什么？把手 指尖变一个方向 2.欣赏范例师幼共同讨论手掌印画的制作。 教师：画面上有什么它们是什么颜色？ 教师小结：除了在手印的里面田画，还可以在添画。手印的外面 3．教师提供操作材料和幼儿用书，幼儿自由探索。 教师：桌上有什么？准备怎么用？如果想换一种颜色应该怎么办？ 4．播放背景音乐，幼儿相互分享、介绍自己的作品 。 教学 反思 中班美术活动 周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 活动安排 中秋月饼盒（手工） 二次 备课 教学 目标 1．学习运用压抑、绘画、粘贴等方法装饰