团体心理辅导对青少年网络成瘾的干预.docVIP

PAGE PAGE 4 团体心理辅导对青少年网络成瘾的干预 华东师范大学心理系 崔丽娟* 杨彦平 赵鑫 【摘 要】目的：探讨团体心理辅导对改善青少年网络成瘾的有效性及可行性。方法：网络使用情况对青少年睡眠、生活无序感、心理防御机制，人际关系、学习压力、家庭关系的影响调查及对22名上网成瘾的中学生进行为期3个月，共17次的团体心理辅导干预。结果：网络使用过度对青少年的身心有消极的影响，对青少年网络成瘾者的团体心理辅导可以有效改善其人际关系、心理防御方式和生活无序感等。结论：团体心理辅导对干预青少年网络成瘾状况有一定的效果。 【关键词】网络成瘾 团体心理辅导 干预 The research of group psychological tutorships to Internet addiction behavior of teenagers Cui Lijuan，Yang Yanping Zhao Xin Department of Psychology，East China Normal Universuty，Shanghai 200062 【Abstract】Objective: To investigate the effectivity and feasibility of the group psychological tutorship on the youth with internet addiction. Method:The study examined the relationship between internet usage and lack of sleep, feelings of life disorder, mechanism of psychological defense, interpersonal relationship, study stress, family relationship of teenagers. 17 group psychological tutorships have been conducted to 22 junior middle school students with Internet addiction within 3 months. Result:Overuse of internet have negative influence on teenagers. Group psychological tutorship is extremely effective to change the Internet addiction behavior of the youth and also improves their social relationship, mechanism of psychological defense and feelings of life disorder observably. Conclusion: The group psychological tutorship can intervene the internet addiction behavior of teenagers effectively. 【Key Words】：Internet addiction group psychological tutorship intervention 网络成瘾是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象。I.Goldberg首先提出将此现象命名为“互联网成瘾症”（Internet addiction disorder,简称IAD），IAD临床上也称病理性网络使用（简称PIU）。一些研究还描述了网络成瘾的表现：对网络有一种心理上的依赖感，不断增加上网时间；从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快；在个人现实生活中花很少的时间参与社会活动及与他人交往；以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题；倾向于否认过度上网给自己的学习、工作、生活造成的损害[1] [1] Davis A.A cognitive-behavioral model for pathological internet use (PIU).Catalyst 著名网络研究心理学家Young还根据问卷调查结果将IAD分为五种类型： = 1 \* GB3 ①网络性成瘾—难以控制对成人网站的访问，②网络关系成瘾－过于迷恋在线人际关系，③上网冲动－过于关注在线购物、交易及赌博，④信息超载—冲动地浏览网页及搜索过多的数据或资料，⑤计算机成瘾－过于迷恋计算机游戏[2] 林绚辉. 网络成瘾现象研究概述，中国临床心