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《思想品德》教材培训讲座 江苏省中小学教学研究室编著 江苏人民出版社出版 《思想品德》九年级(全一册)教材内容介绍 姜堰市教育局教研室 李宜华 谨此代表教材编写人员介绍《思想品德》九年级(全一册)教材。 （一）对《思想品德》教材的基本认识 为了帮助九年级学生更好地认识社会、理解国情，认同社会的主旋律，提高建设祖国的使命感和责任感，在省教研室及江苏人民出版社有关领导的组织指导下，我们依据课程标准，有机地整合了国情、心理、道德和法律等相关知识，编写了《思想品德》教材。 一、《思想品德》教材编写指导思想（思想品德教学过程的实施原则） （1）坚持思想品德课程的教学导向。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据中共中央《公民道德建设实施纲要》和《思想品德课程标准》的要求，在新教材中重视宪法意识、国家意识的培养，坚持正确价值观念的引导；重视学生个性发展和公民责任意识的培养，坚持以学生发展为中心；重视新课程培养目标的落实，坚持新教材建设与本轮基础教育课程改革同步、与国家整个改革发展呼应。 （2）贴近学生生活、心理和认知实际。依照《思想品德》课程标准的实施要求，本着优化学生宪法意识、国家意识、公民责任意识，以及实际认知能力的需要，切合社会发展和学生认知实际，设计若干活动，建构相对独立的生活场域。以此作为师生对话平台，完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多方