关注老师--和谐校园---促进发展.docVIP

2009年东莞市教育学会论文 题目：《关注“老”师 和谐校园 促进发展》 作者：罗丽菲 单位：茶山镇第三小学 电话： 邮箱： 关注“老”师 和谐校园 促进发展 摘要：家庭里的老人如宝贝，教育界的名家也是教育界的至宝，很多基层教师的状况不大乐观，工作热情受阻。创造良好的氛围，给予老教师关注，提供受奖、培训等的机会，让他们继续在教育岗位上发光发热，为教育事业做贡献，是学校发展不可忽视的工作环节。 关键词：家有一老如有一宝 行家里手 人在心浮 尊师重教 相应的培训 评奖评优 管理倾斜 发展进程 “家有一老如有一宝”耳熟能详，也确实如此。老人的生活阅历，人生经历就是家庭的一笔财富；老人为社会、家庭奋斗了的一生，永远值得后辈感恩戴德；老人的关怀、惦念让后辈铭记于心……总而言之，家里的老人值得我们尊敬、孝顺、照顾、呵护，老人所依，老有所养是老人希冀的，我们应该给予满足。和谐的生活，幸福的追求是每个人的愿望，皆因人人会有老之时，并非因果轮回论，也非有意渲染。究其何因，且听下文分解。 教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养更多高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。社会上有老人，学校也有老教师。那么老教师的境况何如。站在全局上看，有辣的姜，一批为数不少的老教师、老专家，有