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升华和凝华;学习目标
1、通过观察实验了解固态和气态之 间是可以相互转化的。
2、知道升华和凝华的概念，了解升华要吸热，凝华要放热。
3、用物态变化的知识解释生活中的现象。
4、了解自然界的水循环。
5、培养节水意识。
;固态;;
1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？
有无液态碘出现？
2、停止加热，在容器里看到了什么现象？
3、通过实验你能得到什么结论？
;固态;固态; 原理与应用;生活中的升华和凝华; 大开眼界 ;; 大开眼界 ;大开眼界; 大开眼界 ;大开眼界;;课堂巩固：;归纳小节;生活中的升华和凝华;生活中的升华和凝华;云雾缭绕;;人工降雨;;;人体有70％是水份，节约用水，尊重生命。
目前，全世界还有超过10亿的人口用不上清洁的水，因此，人类每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡。水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，水是生命之源
一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。人类对环境的保护归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护人类生存发展的最起码的条件——保护水资源。;;节水刻不容缓;;节水刻不容缓;;节水刻不容缓;;;6.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来;随堂练习
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