严格管理对中学生利大于弊.docxVIP

新学期，新气象。跟着与时间一样紧促的步伐，我们踏上了新的征程，而我们 最需要的必不可少的一样东西就是良好的心态，做任何事都学要良好的心态，否 则将一事无成，而要养成良好的心态，改掉散漫的作风，我们就必须严格耍求H 己，学校在管理上就更要严格。 “没有规矩，不成方圆”，严格的管理可以帮我们养成良好的学习习惯，提高 学习成绩，帮助我们走向成功Z路。如果一个国家没有合理的严格的法律，那么 这个国家注定不会走上富强之路。当然，一所学校也是一样，没有严格的规矩， 就不是一所好的学校。所以，只有做到严格化管理，高标准化要求，方能成就一 所好的学校。 孔子曰：“食不言，寝不语。”这句古训告诉我们，吃饭不应说话，就寝也不 应说话。就餐说话不仅影响身体健康，而且影响工作效率，这样做事导致事倍功 半，一点儿好处也没有；就寝时说话则会影响休息，从而影响学习。所以，学校 的严格化管理述是非常有道理的。 学校安排大家每天七点观看新闻联播，关心国家大事，不能做一只笼屮鸟， 不能只做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书生。学校要求我们青少年不但 应该关心时事，而且述要写观后感，谈谈H己的感受和意见。这样一来既可以增 长见识，了解一些必须知道的事情，又对我们的成长有着重要的作用。 在学习方面，学校采用小组制，上课先自学，画好知识树，这样的做法可以 学习得更全面，上课效率更高。预习复习都可以用知识树，它就像一名老师-?样 陪在我们身边，时时教导我们。 现代社会竞争是非常激烈的，老师说过：“做好每一个细节才能成功”，可见 一个小小的细节就会影响以后的道路，而这样-?个影响因素则很容易决定白己终 身的事业，而这些小错谋，就是要严格要求，严格管理才能避免的。“细节决定 人生，细节决定成败”。严格管理是我们的引路灯，照亮每一个细节；严格管理 是明亮的太阳，照亮每一寸土地；严格管理才能约束自己，走向成功的七彩Z路。 学校述注重个人素养的提升，要求每个学生见到老师要问好，衣着整齐，进 办公室要先打报告，每天必须穿校服，维护小学生的形彖等。所有这些要求都是 为了避免我们步入社会后因自己一些不恰当的行为习惯而让别人觉得你是个没 素质没文化的人。 严格化管理对我们以后的成长是有益的，我们一定要自觉遵守，并且严格要 求自己，让家长放心。严格化管理好比远处的花，远看是看不出什么的，只有贴 近它，看到它的美，闻到它的芳香，才知道那是最迷人的。 可以减少学校事故，及让学生尽然有序的生活学习，给学生个最好的学习 环境，述可以让学生养成良好的学习习惯、生活习惯等，将来出去社会才能赢得 他人的尊重。 封闭式管理利弊谈【反方】 —(2008-04-03 17:40:53) 当今世界是竞争的世界。各国竞争在于综合国力，综合国力的部分在于科技。 科技的竞争在于人才，而人才取决于教育。如何创造良好的教育环境，实行怎样 的管理模式，是中小学激烈讨论的问题。我方认为，中小学封闭式管理有利有弊, 但弊大于利。不利于学生成才。 首先，整个世界就是一个普遍联系的统一体，一切事物都处在普遍联系之屮，其 中没有任何事物孤立地存在，而中小学封闭式管理则只承认了事物的内部联系， 人为割断了外部联系。 第二，封闭式管理严重扼杀了学生的创新能力和实践能力。造成理论与实践的脱 节，据调查，89%以上的封闭式学校没有安排社会实践活动，5%的此类学校每 周仅有半天自由，对于中小学生来说这些是远远不够的。过多强调理论只会造成 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆了越来越多，高分低能者越來越多。 第三，小学生正处于天真烂漫的童年时代，谁不想在溪边捉蝌蚪，在出野里放风 筝，最令人难忘的童年若总是穿梭于两点一线之间，对任何人来说，都是一样可 悲的事。而中学生处于青春期，是人生观、价值观、世界观初步形成的时候，对 中学生封闭式的管理只会让中学生变得木讷、不善交际。 第四，封闭式管理学校给学生心理造成重大压力，他们渴望与外界交流沟通的心 理长期得不到满足，只会导致心理异常，走上社会，造成众多的社会问题。 第五，物质决定意识，行为封闭，必定导致思想封闭，这显然是不利于学生成才 的。 当然，我方并不否认封闭式学校确实培养出了不少高分者，可高分不等于高能呀。 它封闭了不利因索，可也封闭了有利因索呀。正如温室虽然遮挡了风雨，可它也 遮挡了阳光雨露呀。物犹如此，人何以堪。 所以，我方的观点是，中小学封闭式管理弊大于利，不利于学生成才。 下面我将进一步论述我方观点，屮小学封闭式管理不利于学生成才。 一是唯物辩证法告诉我们，整个世界是一个相互联系的统一体，任何事物都不可 孤立存在。失去了联系，该事物就失去了门身存在和发展的的条件，而中小学封 闭式管理便是人为的切断了学生与社会Z间的沟通，造成学生与社会接触过少， 认识社会不够，这样会使他们将来很