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小蚂蚁教学方案范文 　　 　　活动背景和设计意图： 　　 　　春天到了，万物复苏，处处是一片欣欣向荣的景色，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁成群结队的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶到处飞舞，有的小朋友还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了很高的好奇心!他们天天去看看、照顾小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。 　　 　　2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。 　　 　　活动准备： 　　 　　湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片 　　 　　活动过程： 　　 　　一、幼儿观察蚂蚁--今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？ 　　 　　谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）--你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？ 　　 　　教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 　　 　　--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。 　　 　　二、了解蚂蚁的生活习惯--那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀？ 　　 　　--蚂蚁是怎样找食物的啊？ 　　 　　--蚂蚁今天遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小朋友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们愿意吗？ 　　 　　三、幼儿绘画蚂蚁的畅想之家--今天就请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。 　　 　　（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家. 　　 　　（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。 　　 　　（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。 　　 　　重点观察：幼儿是否有商量并有分工重点指导：提醒幼儿线条要接住，中间不可以断掉。 　　 　　鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。 　　 　　四、交流分享幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。 　　 ?