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音乐大象教案活动反思 　　 　　反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。以下是整理的关于音乐大象教案活动反思，欢迎阅读参考。 　　 　　活动目标 　　 　　1、初步熟悉音乐《大象与小鸟》的旋律，感受ABA’的结构，感受轻快与深沉有力两种不同的音乐性质。 　　 　　2、能按不同的乐段、音乐性质创编动作。 　　 　　3、在音乐游戏活动中体验与同伴交流的喜悦。 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、乐曲图谱。 　　 　　2、课前观看课件《动物世界》。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、听音乐《快乐畅游》进入活动室。 　　 　　要求能按节奏两人一起创编猫、鸭、鸡、狗的动作。 　　 　　二、听钢琴伴奏练声。 　　 　　1、要求用连与断的唱法，用“啦”音轻声的唱出《欢乐颂》。 　　 　　2、用和谐的声音唱出两声部的歌曲《柳树姑娘》。 　　 　　三、欣赏乐曲《大象与小鸟》。 　　 　　1、以故事的形式引出乐曲的名称，让幼儿观察图谱，了解乐曲的结构。 　　 　　2、让幼儿看图谱学习区分表现大象与小鸟的音乐有什么不同。 　　 　　3、启发幼儿说出还有什么动物是可以用轻快、活泼的音乐表现的，什么动物是可以用深沉而有力的音乐表现的。 　　 　　4、引导幼儿根据A段轻快活泼的音乐性质创编相应的动作，并要求按节奏进行。 　　 　　5、回忆课件中动物的形态，引导幼儿按B段的音乐性质创编相应的动物动作，并按节奏进行。（鼓励幼儿在自编时力求做到与别人不一样） 　　 　　6、全体幼儿将创编的A、B段的动作完整的表演一次。 　　 　　7、继续以故事的形式引导幼儿欣赏A’段，感受大象与小鸟在一起做游戏的快乐。 　　 　　8、指导幼儿分角色游戏，加深对音乐的记忆。 　　 　　（1）A段：女孩子按轻快的音乐表演小鸟等动物的动作。 　　 　　B段：男孩按深沉而有力的音乐表演大象等动物的动作。 　　 　　游戏玩法：A段音乐响起时，女孩子表演小动物的动作；B段音乐响起时女孩子躲起来，由男孩子表演小动物动作；A’段一起表演游戏。 　　 　　（2）男女孩互相交换角色进行表演。 　　 　　四、复习音乐游戏《套圈》。 　　 　　要求小朋友自由组合三人为一组，按音乐玩游戏，要求三人跳舞时学会眼神交流。 　　 　　五、听音乐《大象与小鸟》自由创编动作离开活动室。 　　 　　【设计意图】 　　 　　在日常教育活动中，我发现幼儿对各种动物非常喜欢，充满好奇，于是触动灵机，尝试把动物主题引入到音乐领域。在活动过程中，通过让幼儿模仿并创编河马、狮子、猩猩、海豚的动作来培养幼儿的创作造力，提高他们对音乐的欣赏能力，突破了以往活动时幼儿单纯模仿的局限。 　　 ?