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东湖沙湖水体富营养化水质调查暑期社会实践结 题 书 （编号: 10 江汉大学 二O —五 年八月 团队名称 东、沙湖水质调查实践小组 所属单位 江汉大学化环学院 项目名称 东湖沙湖水体富营养化水质调查暑期社会实践 团队级别 校级团队（） 院级团队（V ） 其它（） 实践主题 回溯革命历史（）志愿公益服务（） 实践服务下乡（）深度体验观察（） 专题社会调研（V ）开展校友寻访（） 其 它（） 主题： 负责人仁息 姓 名 曹年级、学历 大一 联系方式 电话： 手机组队 情况 活动地点、路线 武汉沙湖水域、楚河 团队构成 研究生（）人，本科学生（10）人， 专科学生（）人 活动起止时间 7. 1 -7. 20 、、工-卜工毁r 26 24-8.29 活动天数 天 相关单位对团队活 动的评价 盖章 年 月H 回访联系人 蔡万欣 回访电话 团队 活动 小结 水资源是国家宝贵的财富，水是人类生活中各种工业生产 和各种农作物生长中不可缺少的一种物质，但随着人口的增 长，经济的发展，环境承受的压力越来越大。 为保护沙湖，武汉市政府相继采取了一系列保护和治理措 施。2002年12月，沙湖勘界立桩工作完成88处护湖桩，通 过GPS （全球定位系统）明确界桩位置和水域而积；2004年 3月23 R,武汉“瑞典FT确定将借助瑞典的资金和经验 治理沙湖。按照中瑞双方初步确定的方案，持续3年的沙湖 治理总投资将达800万美元。同吋武汉市政府还决定：为了 逐步改善沙湖水质，促进生态环境保护与建设，实现环境的 可持续发展，定期开展湖泊巡查，禁止填湖现象，对其进行 综合治理，在沙湖西北角水岸线旁建设以沙湖水面为主体的 面积近8万m2的沙湖公园。此外，述在沿整个沙湖周边建一 条环湖公路，沙湖环湖公路建成后，不仅可畅通交通，还可 “圈护”沙湖不被蚕食。近年来通过“清水入湖”截污工程 的实施，沙湖9处污水排口实现了截污，入湖污水送往沙湖 污水厂处理，部分解决了沙湖点源污染问题。2010年结合 沙湖大桥的建设，又完成了沙湖污泥清除工程，解决湖泊内 源污染问题，湖泊水质在一定程度上得到了好转。同期的东 沙湖连通渠工程和沙湖生态公园工程的开展，将彻底推动改 变沙湖周边岸线生态环境的进程，为沙湖综合整治工作推进 一大步。 本次活动，我们选择了武汉市治理得很好的沙湖作为对象， 因为沙湖工程到现在充分改善了水质和周边居民的生活，很 具有代表性。 （一） 活动收获 社交能力。 在活动中，我们用了网上问卷和纸制问卷的形式对不 同年龄段和不同工作人群和沙湖周边居民进行了走访调查。 这都需要我们的与外界交流的能力，让我们见识了各色的社 会人-上，学到与他们沟通的不同技巧，掌握面对不同人士的 说话技巧。 查阅文献 问卷调查阶段中，导师叫我们如何查阅科学刊期文 献，如何查找实时环境监测数据。团队成员一起收集资料， 并进行整理。这大大节省了我们活动的时间，提高了活动的 效率。成员们还在实地考察相互提出自己的建议，让活动完 成的更好。 团队合作 活动从开始的策划和组队，我们都开设了团队讨论 qq群，微博等，不仅我们组内成员在活动的闲暇时间可以 对活动的细节进行讨论，提出自己的意见和建议等，让我们 的团队日渐成熟起来。指导老师也和我们一起聊天，提供建 议指导我们活动的方向。 实醯动手能力 在这个暑期实践中，我们后期最重要的是实验部分， 我们大一的成员也是第一次接触专业知识，提前学习熟悉专 业知识，在实验过程中，学习实验步骤和方法，实验组做实 验的组员，在预实验的失败率还是很高的，从实验过程中分  析寻找原因，这也是在实践中提升自己，是最快速的成长渠 适。 （二） 个人成长 1.在木次活动中，我们确立了具有针对性的研究对象，从 刚开始的策划是我和蔡万欣一起完成的，但是在实践过程 中，有很多计划都无法完成，和指导老师多次沟通后不断 进行修改，完成实践任务。 2 ?本次活动中我们采取了问卷调查与科普宣传相结合的 形式，在对市民及沙湖周边居民对水污染情况的调查过程 中对其进行环保知识的科普宣传，增强了公众的环保意 识，也为我们后期做水质分析实验做基础。 3.我们第二次去沙湖接下来唉进行现场取样和测定，不同 的取样点的选取，每个取样点去了两组水样。后期进行实 验水质分析，在实验过程中从零开始学习实验，在老师的 指导和自己的理性思考分析顺利完成。 （三） 活动存在的不足 首先，我们的社会调查问卷设计的不是很合理，这点 也有专业人士指出了我们的错误，而口我们第一次问卷 调查针对的人群没有代表性，我想我们下次会改进的。 其次，我们没有考虑到策划部分的可实施性，这导致 我们做实地考察的时候 很多排污口沉砂池 都没看到， 实地考察的当天的天气和时间也