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大班安全教案带反思 　　 　　实现节约发展、清洁发展、安全发展和科学发展。那么关于安全我们该反思什么呢?为此为大家整理了大班安全教案带反思，欢迎参考。 　　 　　活动设计背景：生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。 　　 　　活动目标 　　 　　1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。 　　 　　2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。 　　 　　教学重点、难点 　　 　　重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 　　 　　难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。 　　 　　活动准备 　　 　　1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。 　　 　　2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。 　　 　　活动过程 　　 　　一：开始部分 　　 　　幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。 　　 　　二：基本部分，认识主要几种标记 　　 　　认识几种主要标记(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。 　　 　　“安全教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“安全不保，谈何教育。”所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 　　 　　2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、煤气灶、煤气桶相关的图片 　　 　　2、关于一些煤气发生的事故录象 　　 　　活动过程： 　　 　　一、认识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。 　　 　　1.出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 　　 　　2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。 　　 　　它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜 　　 　　二、观看录象与图片，了解煤气的危险性。 　　 　　师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害，你们知道会有什么危害吗? 　　 　　幼：会爆炸 　　 　　师：Cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。 　　 　　(展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，